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閱讀下面這首詩,完成問題。
渭川田家
[唐]王維
斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。
野老念牧童,倚杖候荊扉。
雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀。
田夫荷鋤至,相見語依依。
即此羨閑逸,悵然吟式微。
【注】①此詩作于開元后期,是詩人晚年的作品。自公元737年(開元二十五年)宰相張九齡被排擠出朝廷之后,王維深感政治上失去依傍,進退兩難。在這種心緒下他來到渭水畔的原野。②雉雛(zhì gòu):野雞鳴叫?!对娊?jīng)?小雅?小弁》:“雉之朝雊,尚求其雌?!雹凼轿ⅲ骸对娊?jīng)》篇名,其中有“式微,式微,胡不歸”之句。
(1)下面對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
B
B

A.詩的一、二句描寫夕陽西斜,牛羊歸來的場景,渲染暮色蒼茫、和平而愜意的氛圍。
B.詩的三、四句寫人,野老拄著拐杖倚著柴門,急切地喊著牧童的名字,以聲襯寂。
C.詩的五、六句寫農(nóng)事繁忙。七、八句寫農(nóng)夫暮歸。
D.詩的最后兩句表達了詩人對舒適悠閑生活的向往。
(2)這首詩表達了詩人怎樣的情感?詩人是如何表達的?請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/6 9:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面這首詩歌,完成問題。
    移家別湖上亭
    [唐]戎顯
    好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。
    黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。
    (1)下列對這首詩的理解與分析,不正確的一項是
     

    A.詩人搬家時,正值春日,微風(fēng)輕拂,湖上亭呈現(xiàn)出一派宜人的景色。
    B.“系”字形象地描寫了柳條藤蔓修長的特點,展現(xiàn)出生機盎然的景象。
    C.“啼”字是指黃鶯的啼叫,這頻繁的啼叫聲,讓詩人更添離別感傷之情。
    D.詩人視花鳥為摯友,達到了物我交融的地步,故而憂樂與共,靈犀相通。
    (2)詩歌主要描寫了哪些意象?借此抒發(fā)了詩人怎樣的情感?
    發(fā)布:2024/10/21 5:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面詩歌,完成后面的題目。
    聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
    李白
    楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
    我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
    (1)春天景物特別多,詩人為什么單單選取“楊花”“子規(guī)”來寫?
    (2)南宋文藝?yán)碚摷覈?yán)羽以“心寄與月,幻甚”點評“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句。請你談?wù)勥@兩句詩妙在何處。
    發(fā)布:2024/10/21 7:0:1組卷:4引用:3難度:0.4
  • 3.【設(shè)計詩歌朗讀腳本】
    小文準(zhǔn)備朗誦王昌齡的《送魏二》一詩。請你結(jié)合對詩歌情感的理解,從重音停連角度向小文至少各提1點朗讀建議。
    送 魏 二
    王昌齡
    醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。
    君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。
    [注釋]①魏二:作者友人。名字及生平均不詳。②憶:想象。③瀟湘月:一作“湘江上”。瀟湘:泛指今湖南一帶。④清猿:即猿。因其啼聲凄清,故稱。
    發(fā)布:2024/10/21 10:0:2組卷:5引用:3難度:0.5
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