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艾灸,中醫(yī)針灸療法中的灸法,起源于中國遠(yuǎn)古時代。艾灸是點燃用艾葉制成的艾柱、艾條等熏烤人體穴位,以達到保健治療的功效。艾葉燃燒后的灰燼中含有草木灰,其主要成分為碳酸鉀。對此化學(xué)興趣小組的同學(xué)們決定到實驗室進行系列實驗探究。
【實驗一】從艾葉燃燒后的灰燼中提取碳酸鉀
【查閱資料】
溫度℃ 0 10 20 30 40 60 80 100
碳酸鉀溶解度/g 107.0 109.0 110.0 114.0 117.0 126.0 139.0 156.0
第一步:收集艾葉燃燒后的灰燼。
第二步:用60℃的水浸洗灰燼并過濾,再浸洗濾渣2次,合并濾液(雜質(zhì)不溶于水)。結(jié)合碳酸鉀溶解度表,用60℃的溫水而不用冷水浸洗的原因是
溫度越高碳酸鉀溶解度越大,能夠溶解更多的碳酸鉀
溫度越高碳酸鉀溶解度越大,能夠溶解更多的碳酸鉀
。
第三步:蒸發(fā)濾液,當(dāng)蒸發(fā)皿中
出現(xiàn)較多固體
出現(xiàn)較多固體
時停止加熱,并用
玻璃棒
玻璃棒
將固體轉(zhuǎn)移到濾紙上,稱量。
【實驗二】實驗探究所得碳酸鉀溶液的酸堿性
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
稱取1g第三步所得固體于試管中,
加入足量水溶解,滴加酚酞試液
加入足量水溶解,滴加酚酞試液
。
溶液變紅色
溶液變紅色
。
碳酸鉀溶液呈堿性
【實驗三】探究艾草燃燒后的灰燼中碳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【設(shè)計實驗】利用圖所示裝置進行實驗探究(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)。
菁優(yōu)網(wǎng)
【步驟如下】
Ⅰ.稱取10.0g艾草灰燼裝入錐形瓶中,打開止水夾K,通入一段時間空氣;
Ⅱ.稱量D裝置的質(zhì)量為220.0g;
Ⅲ.關(guān)閉止水夾K,滴加足量的稀硫酸于錐形瓶中;
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,再通入一段時間空氣;
Ⅴ.再次稱量D裝置的質(zhì)量為222.2g。
【討論解釋】已知艾草灰燼中的其他成分不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
(1)裝置A的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳
。
(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2

(3)步驟Ⅳ中再通入一段時間空氣的作用是
使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收
使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收
。
【實驗結(jié)論】灰燼中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
69%
69%
。
【實驗反思】如果實驗過程中沒有連入E裝置(堿石灰干燥管),那么所得碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】溫度越高碳酸鉀溶解度越大,能夠溶解更多的碳酸鉀;出現(xiàn)較多固體;玻璃棒;加入足量水溶解,滴加酚酞試液;溶液變紅色;吸收空氣中的二氧化碳;K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑;使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收;69%;偏大
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/29 8:6:34組卷:82引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.科學(xué)探究是個奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究。
    【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
    【提出猜想】小青認(rèn)為:剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。
    【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常值時,會對人體產(chǎn)生有害的影響。
    【實驗探究】用(1)
     
    集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進行如下探究:
    比較項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
    二氧化碳的含量 將(2)
     
    分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中
    盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中(3)
     
    ;盛有操場上的空氣的集氣瓶(4)
     
    教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中(5)
     
    氧氣的含量 將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中,蓋上玻璃片 盛有教室內(nèi)的空氣的集氣瓶中(6)
     
    ;盛有操場上的空氣的集氣瓶中(7)
     
    教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中(8)
     
    【實驗結(jié)論】猜想正確。
    【拓展應(yīng)用】根據(jù)實驗探究結(jié)果,你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)注意什么?(9)
     
    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.興趣小組用鹽酸和CaCO3制備CO2,產(chǎn)生了大量廢液。興趣小組通過研究確定廢液處理方案:
    (1)廢液成分:①推測廢液所含溶質(zhì)。
    猜想1:
     

    猜想2:CaCl2和HCl。
    ②若用一種藥品驗證哪種猜想成立,可選擇的試劑是
     
    (填字母)。
    A.石蕊試液
    B.AgNO3溶液
    C.鋅粒
    D.CuO粉末
    E.NaOH溶液
    (2)廢液處理:實驗表明猜想2正確,小組決定用Na2CO3處理廢液。
    【提出問題】如何估算Na2CO3固體的用量?
    【進行實驗】取100mL廢液樣品于燒杯中,逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液,用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH。實驗結(jié)果如圖所示。
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    【結(jié)果討論】①a~b階段,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
     
    。
    ②b點后曲線平緩階段,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl。
    ③c點時,取少量燒杯中的清液于試管中,滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。說明處理100mL廢液,所需5.3%的Na2CO3溶液的體積
     
    (填“大于”“等于”或“小于”)120mL。
    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.大多數(shù)地下水是硬水,長期飲用會影響健康。家用飲水機的活性炭可以除異味和色素,利用了活性炭的
     
    性?;钚蕴磕芊窠档偷叵滤挠捕饶兀肯旅媸悄撑d趣小組設(shè)計的探究方案。
    【查閱資料】水的硬度:用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數(shù)值。數(shù)值越大硬度越大,反之則越小。
    【探究準(zhǔn)備】向裝有足量活性炭的燒杯中倒入100mL某硬度較大的地下水,充分?jǐn)嚢?。靜置,過濾,得到濾液。
    【提出猜想】
    猜想1:硬水硬度降低
    猜想2:硬水硬度沒有降低
    【方案設(shè)計】
    供選試劑:A.濾液 B.蒸餾水 C.原地下水 D.食鹽水
    實驗儀器:自選
    如表是兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案:
    實驗流程 實驗?zāi)康?/td>
    小紅 分別取5mL上述兩種供選試劑
     
    (填序號)于試管中,滴加等量肥皂水,充分振蕩,靜置
    對比兩者
     
    來驗證猜想
    小華
     
     
    小華結(jié)合所查閱的資料,從理論上提出了可能的實驗方案。請幫他完善方案設(shè)計。
    【方案評價】老師充分肯定了兩位同學(xué)的方案,指出科學(xué)探究的結(jié)果固然重要,而科學(xué)思維更為可貴。并鼓勵大家積極探索,勇于創(chuàng)新。
    【小組交流】(1)有些井水硬度比較高,常年飲用,易患腎結(jié)石,所以飲用井水前應(yīng)將其
     
    ,既可降低硬度還可殺滅水中的細(xì)菌。
    (2)去年,我省大部分地區(qū)干旱嚴(yán)重,同學(xué)們認(rèn)為可適當(dāng)開發(fā)地下水以緩解缺水問題,但不能過度開采。地下水過度開采會導(dǎo)致
     
    (填一條即可)。
    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:2難度:0.5
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