閱讀下列材料,回答問題。
材料一 到18世紀,(英國)手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細的分工,生產(chǎn)過程被劃分為一系列的簡單操作,生產(chǎn)工具也實行了專門化,使手工生產(chǎn)過渡到機器生產(chǎn)成為可能。通過分工和工具專門化培養(yǎng)出來的掌握某一專門技藝的工人,成為工業(yè)革命中的重要技術力量。另外,到17世紀中葉,倫敦已成為歐洲科學研究的中心。1662年成立的英國皇家學會倡導科學家把興趣集中于廣泛的經(jīng)濟活動領域……這些自然科學成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。
——劉宗緒《世界近代史》材料二 在1760年,英國蘭開夏鄉(xiāng)村地區(qū)的棉紡織工人通常是在自己的家中進行手工勞動。1830年左右,工人們基本已按工廠制度組織,在廠內(nèi)進行機器生產(chǎn)。
——摘編自【英】波斯坦等《劍橋歐洲經(jīng)濟史》材料三 1800年,英國的礦山已經(jīng)使用“鐵路”(鐵軌),馬拉的貨車,將煤運到運河或者海邊。1829年,利用蒸汽機做動力的火車在新建成的鐵路上行駛,達到令人印象深刻的時速16英里。當時,有鐵路公司的董事們指出“用機車牽引比用馬力牽引可節(jié)省經(jīng)費百分之三十”。到1835年底,政府相繼頒布了五十四項各式各樣的鐵路條例。到19世紀中期,通車的鐵路整整五千英里。此時的歐洲正處于建設鐵路的時代。
——摘編自(英)克拉潘《現(xiàn)代英國經(jīng)濟史》等材料四 英國的現(xiàn)代化歷史堪稱全球現(xiàn)代化的經(jīng)典模式。以1500年為開端,在外部世界的影響和內(nèi)部因素的作用下,以海外殖民、資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命,一波又一波的歷史浪潮終于把英國推上了世界現(xiàn)代化的前沿,造就了世界歷史上第一個資本主義現(xiàn)代化的模型。
——周穗明《現(xiàn)代化:歷史、深化與反思》材料五 19世紀,美國完成了從鄉(xiāng)村社會向城市社會轉(zhuǎn)變。在這個過程中,領土的擴張,西部的開發(fā),科技和制度的創(chuàng)新,經(jīng)濟能量的空前增長,國內(nèi)市場的拓展,推動美國社會發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)型。進入20世紀以后,伴隨著工業(yè)化和城市化的完成,美國逐漸成為世界上現(xiàn)代化程度最高的國家之一。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程?北美卷》(1)據(jù)材料一,概括英國工業(yè)革命發(fā)生的前提條件。
(2)據(jù)材料二指出英國棉紡織業(yè)在生產(chǎn)方式和組織形式上的變化。結(jié)合所學知識,分析這種變化給英國社會造成的影響。
(3)根據(jù)材料三,概括英國鐵路建設迅速發(fā)展的原因。
(4)材料四中的“以1500年為開端”指什么事件?
(5)根據(jù)材料四和材料五,結(jié)合具體史實說明英、美兩國現(xiàn)代化進程的相同之處。
(6)綜合上述材料并結(jié)合所學知識,概括從中得出的歷史結(jié)論。
【考點】第一次工業(yè)革命;新航路的開辟.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/5 7:0:1組卷:19引用:1難度:0.3
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1.我們生活在一個科學技術發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結(jié)合所學知識回答問題。
材料一:
(1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒??!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
材料三:A“科學技術成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
(3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
材料四:
(4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
2.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
-------《世界通史資料選輯》
(1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
(2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)項目 英國 法國 德國 美國 19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3 1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1 項目 英國 法國 德國 美國 在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1 在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
(4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關史實。
[歷史時空](1)你來到1769年的英國。親眼看到了 (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
聽到工程師(2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“ (4)你來到1879年的美國看到了
試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權(quán),被稱為“發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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