[材料一]下面是關(guān)于近視率調(diào)研的兩幅統(tǒng)計圖。

圖一：非閱讀目的使用電子產(chǎn)品的時間與近視率     圖二：大中小學(xué)生近視占比（%）
[材料二]近年，教育部對9省份14532人的調(diào)研顯示，2020年上半年來學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%，初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。
當前，社會廣泛關(guān)注青少年近視問題。近日有著名眼科專家在接受采訪時表示，近視眼防控沒有捷徑，必須啟動國家戰(zhàn)略、全民行動，需要家校合力。
校園“小眼鏡”增多，亟待引起重視。誠如專家所說，防控近視是國家戰(zhàn)略、全民行動，需要全社會共同重視，但更要發(fā)揮學(xué)校的主體作用和家庭的協(xié)同作用。
（1）下列對材料一的圖表的理解和分析，不正確的一項是

B

B

A.圖一中表明電子產(chǎn)品使用時長與近視率提升成正比，使用電子產(chǎn)品時間越長，近視率越高。
B.圖一說明了中小學(xué)生非閱讀目的而使用電子產(chǎn)品比較普遍，而且非閱讀目的使用時間長，近視率不一定高。
C.從圖二可以看出，從小學(xué)到大學(xué)學(xué)生的近視率不斷增加，到大學(xué)階段逼近90%，說明我國青少年的近視防控形勢十分嚴峻。
D.從圖二中還可以看出，小學(xué)階段一年級到六年級近視率增長最快，因此小學(xué)應(yīng)是近視防控的重點。
（2）材料二表明的主要觀點是

防控近視是國家戰(zhàn)略、全民行動，需要全社會共同重視，但更要發(fā)揮學(xué)校的主體作用和家庭的協(xié)同作用。

防控近視是國家戰(zhàn)略、全民行動，需要全社會共同重視，但更要發(fā)揮學(xué)校的主體作用和家庭的協(xié)同作用。

（3）材料二中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？

列數(shù)字。具體、直觀地說明了2020年上半年來大中小學(xué)生的近視率增長較大。

列數(shù)字。具體、直觀地說明了2020年上半年來大中小學(xué)生的近視率增長較大。

（4）經(jīng)常用眼過度，越來越多的學(xué)生成為近視眼。班里有一位近視眼的同學(xué)每天晚上玩手機玩到很晚，家長很焦慮。如果讓你來勸說這位同學(xué)，你會說些什么？

同學(xué)，你好！有調(diào)查顯示，使用電子產(chǎn)品的時間與近視率成正比，因此，如果長時間玩手機容易使近視越來越嚴重，為了你的身體健康，請好好休息，堅持鍛煉，保護好我們心靈的窗戶。

同學(xué)，你好！有調(diào)查顯示，使用電子產(chǎn)品的時間與近視率成正比，因此，如果長時間玩手機容易使近視越來越嚴重，為了你的身體健康，請好好休息，堅持鍛煉，保護好我們心靈的窗戶。