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班級開展期末語文學(xué)習(xí)交流活動,以下是某同學(xué)的兩段發(fā)言摘錄,請按照要求,完成各題。
      ①人生活在自然中,而大自然也已融入人類的精神世界,寄托著人們的心靈。②史鐵生在“荒蕪但并不衰敗”的地壇公園中感受到了大自然的啟迪;姚鼐在泰山之巔,靜觀紅日噴薄而出,精神也隨之升華。
      ③古詩詞中蘊含著中華民族代代相傳的文化基因,靖節(jié)先生的淡泊名利、少陵野老的憂國憂民深深地影響著我們。④古詩詞,不僅體現(xiàn)了詩人豐富的情感、深邃的思想,______如青蓮居士的豪放飄逸,易安居士的婉約細(xì)膩……
(1)發(fā)言摘錄中有一個病句,請指出并修改。
(填序號)句,
寄托著人們的心靈
寄托著人們的心靈
改為
成為人們的心靈寄托
成為人們的心靈寄托
。
(2)請在文中畫線處補寫句子,使前后語義連貫。
(3)靖節(jié)先生指
陶淵明
陶淵明
,少陵野老指
杜甫
杜甫
。
【考點】情境補寫
【答案】①;寄托著人們的心靈;成為人們的心靈寄托;陶淵明;杜甫
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
          在渺小的人和偉大的自然面前,人類憑借                 。但這種和諧表現(xiàn)在人的主觀理念和文學(xué)作品中,便有了不同的內(nèi)涵:西方的神主宰人類的命運,                 。由此產(chǎn)生了兩種不同的風(fēng)格:在中國作品中,人的氣魄、精神被表現(xiàn)得登峰造極,大有主宰自然、扭轉(zhuǎn)乾坤之神力——愚公最終“移”走了山,精衛(wèi)一直填海不已:其成功已勢在必然。而西方作品中,                 ,《老人與海》中的圣地亞哥,在自然面前總是逆來順受、任其擺布而無能為力——老人出海終無功而返。但他仍在同自然抗?fàn)?,正如他所說:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!?br />(1)在文段橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
    (2)下列各句中的引號,與文中波浪線處引號作用相同的一項是
     

    A.過去拉洋車的,逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”,以防碰著行人。
    B.日本法西斯實行燒光、殺光、搶光的“三光政策”,殺害了許多無辜群眾。
    C.我們部隊拯救日本小姑娘的故事,是激烈地戰(zhàn)火中一個很有意義的“插曲”。
    D.體育已從原來“偏競技”和“為國爭光”,擴展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”。
    發(fā)布:2024/10/23 2:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          自古至今,地震都是破壞性極強的地質(zhì)災(zāi)害。隨著技術(shù)的進(jìn)步,古人也摸索出了一些抗震的辦法,其中體現(xiàn)在古代建筑上的就是“斗拱”結(jié)構(gòu)。
          中國的古建筑通常是用木質(zhì)的柱子支撐屋頂,但“斗拱”結(jié)構(gòu)是在柱子和橫梁的連接處的一種神奇構(gòu)造。一塊像盛米的斗,一塊像挽起的弓,斗上置拱,①____,斗上又置拱……斗與拱相互交接,巧妙組合,結(jié)構(gòu)雖千篇一律,②____。清代《工程做法則例》列舉的斗拱造型就有三十多種。
          古時候的“斗拱”通常起著承托梁架和出挑屋檐的作用。斗和拱的組合可以擴大立柱支撐屋頂?shù)拿娣e,就像用拳頭支一塊木板容易倒,但③____,木板就更平穩(wěn)。作為抗震的重要“戰(zhàn)士”,當(dāng)?shù)卣饋砼R時,柱子的晃動幅度相對較大,“斗拱”能抵在剛性大屋面和下方晃動的柱子之間形成一個拉扯力量,一些細(xì)小構(gòu)件之間相互擠壓、錯動,①可耗散大量地震能量,②并能夠延長建筑的晃動周期,③實現(xiàn)隔震效果,④保持房屋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。⑤當(dāng)?shù)卣疬^后,這些細(xì)小的構(gòu)件自然復(fù)原。⑥因此,“斗拱”也被稱為古代的“減震器”稱號。
    (1)請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。
    (2)文中畫波浪線處有兩處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。
    發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。
          大眾閱讀折射了社會的變遷。1949年至2019年,中國人的讀書生活不斷變換著“場景”和“主題”。新中國成立初期,大批文學(xué)作品問世,謳歌了中國人民的奮斗歷程。改革開放后,受時代大潮感召,我國文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品,如《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》……無不成為當(dāng)年甚至連續(xù)幾年的暢銷書籍。2000年以后,讀者的閱讀內(nèi)容從娛樂類書籍逐漸轉(zhuǎn)化為知識類書籍,閱讀目的已經(jīng)①_____。5G時代來臨,為全民閱讀帶來了新機遇——戴上虛擬增強現(xiàn)實設(shè)備,讀者馬上“置身”于中國歷史的影像現(xiàn)場;翻開一本秦兵馬俑畫冊,屏幕上立即展示出各種秦俑立體造型……“傳播+閱讀+沉浸式”的智能化出版將為人們提供更美好的閱讀體驗。70年,中國人的閱讀從“有沒有”升級到“好不好”,不僅閱讀書目走在百花齊放的路上,②_____,衍生出“閱讀+××”的形態(tài),讓生活更加多彩。
    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:1引用:1難度:0.5
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