當前位置： 2022-2023學年新疆烏魯木齊三十六中高二（下）期末生物試卷> 試題詳情

下列有關種群及其特征的敘述，錯誤的是（　?。?/h1>

A．種群具有多種數(shù)量特征

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．標志重捕法適用于所有動物種群

D．同種生物的不同種群可以存在地理隔離

【考點】種群的數(shù)量特征；估算種群密度的方法．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/26 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.7

相似題

1．2020年初巴基斯坦、印度出現(xiàn)蝗災，蝗蟲數(shù)量多達4000億，F(xiàn)AO（聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織）提醒中國注意蝗災的可能威脅。
（1）造成此次蝗災的是沙漠飛蝗，它有散居型（Solitarious Phase）和群居型（Gregarious Phase）兩種形態(tài)（如圖），這里的散居型和群居型體現(xiàn)的是種群的

特征。
（2）研究表明，散居型蝗蟲密度增大時便相互攻擊，使彼此的后肢某部位受到強烈刺激，體內(nèi)就會大量釋放“集群信息素”5-羥色胺，并引起基因組表達發(fā)生改變，從而使散居型蝗蟲個體表現(xiàn)出聚集行為并轉化為群居型。種群密度加大后，5-羥色胺釋放更多，種群密度進一步加大，這種調節(jié)屬于

調節(jié)。
（3）散居型與群居型蝗蟲形態(tài)和習性差別很大，如只有群居型個體才可產(chǎn)生具揮發(fā)性的苯乙腈（可轉化成劇毒氫氰酸）來警告鳥類。雖然散居型蝗蟲幾乎不合成苯乙腈，但蝗蟲能夠在獨居與群居這兩種生活方式之間來回“切換”。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，請問蝗蟲的這種變化能不能為蝗蟲的進化提供新的原材料？

你的理由是

。
（4）粉紅椋鳥號稱“蝗蟲收割機”食量驚人，主要捕食

型蝗蟲。一只粉紅椋鳥每天攝入蝗蟲約180只（約含能量2870kJ），正常情況下從中獲取的能量值

（填大于或等于或小于）574kJ。（相鄰營養(yǎng)級間的傳遞效率在10%-20%之間）
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：4引用：3難度：0.7
解析
2．2020年，一場罕見的蝗災席卷東非和亞歐大陸，毀壞大量草場、農(nóng)田，對糧食安全造成巨大威脅。某地科學工作者進行了草場蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量影響的相關研究（牧草產(chǎn)量=牧草補償量-蝗蟲取食量）。請回答下列問題：
（1）蝗蟲的幼蟲叫跳蝻，某草場中所有的跳蝻，

（是、不是）一個種群。下列屬于某區(qū)域蝗蟲種群基本特征的有還

（填序號）。
①空間分布
②遷入率
③互利共生
④物種豐富度
⑤種群密度
（2）研究發(fā)現(xiàn)，當蝗蟲密度小于5只/m²時，牧草產(chǎn)量仍可能增加，原因是

，表明蝗蟲種群密度足夠大時才會導致危害，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有

。
（3）群居型蝗蟲體內(nèi)會產(chǎn)生對鳥類有毒的氫氰酸，使其被鳥類捕食的概率

（填“升高”或“降低”），這一過程說明信息傳遞具有

的功能。
（4）粉紅椋鳥是蝗蟲的天敵，若一只粉紅椋鳥每天攝入蝗蟲約180只（約含能量2870kJ），假設不同營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為20%，且糞便量忽略不計，則該鳥正常情況下每天從中獲取的能量值

（填“大于”或“等于”或“小于”）574kJ，理由是

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：7引用：2難度：0.7
解析

3．瀕危動物保護、有害生物防治、經(jīng)濟動物資源的合理利用等都離不開種群的研究，種群研究的中心問題是種群的數(shù)量特征及其變化規(guī)律，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．當種群出生率大于死亡率時種群數(shù)量一定會增大

C．性別比例可通過影響出生率對種群數(shù)量產(chǎn)生影響

D．年齡結構可通過影響出生率和死亡率對種群數(shù)量產(chǎn)生影響

發(fā)布：2024/10/28 12:0:1組卷：1引用：3難度：0.6

解析

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下列有關種群及其特征的敘述，錯誤的是（ ?。?/h1>

3．瀕危動物保護、有害生物防治、經(jīng)濟動物資源的合理利用等都離不開種群的研究，種群研究的中心問題是種群的數(shù)量特征及其變化規(guī)律，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>

下列有關種群及其特征的敘述，錯誤的是（　?。?/h1>

3．瀕危動物保護、有害生物防治、經(jīng)濟動物資源的合理利用等都離不開種群的研究，種群研究的中心問題是種群的數(shù)量特征及其變化規(guī)律，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>