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水稻穗上的穎果可分為初級穎果和次級穎果(圖1所示)。與初級穎果相比,次級穎果存在開花時期晚、營養(yǎng)積累差等特點。為研究兩者差異產(chǎn)生的原因,研究人員進行了相關實驗。
(1)研究人員發(fā)現(xiàn)A基因與穎果發(fā)育有關,A基因缺失突變體的初級穎果與次級穎果發(fā)育一致。檢測A基因缺失突變體與野生型水稻授粉后不同時間兩種穎果中IAA的含量,結果如圖2所示。
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①據(jù)圖2可知,野生型水稻初級穎果與次級穎果發(fā)育存在差異的原因是
次級穎果處IAA含量低,發(fā)育遲緩
次級穎果處IAA含量低,發(fā)育遲緩
。比較野生型與A基因缺失突變體中兩種穎果的IAA含量,推測A基因能
促進IAA的合成
促進IAA的合成

②研究人員檢測了野生型中IAA合成酶基因(T基因)的轉錄量,結果如圖3。綜合圖2、3結果,推測野生型中初級穎果發(fā)育優(yōu)于次級穎果的原因是
初級穎果T基因表達量高,IAA合成量高
初級穎果T基因表達量高,IAA合成量高
。進一步研究發(fā)現(xiàn),A基因突變體中兩種穎果的T基因轉錄量一致,且顯著低于野生型,導致突變體的初級、次級穎果發(fā)育差異消失,推測A基因可
促進
促進
T基因的轉錄。
(2)研究顯示,A基因編碼的A蛋白可與F蛋白結合,F(xiàn)蛋白可與T基因啟動子結合。研究人員將T基因啟動子與β-葡萄糖苷酸酶基因(GUS基因)連接構建表達載體,導入野生型水稻葉片制備的原生質體,加入反應底物,檢測GUS酶活性,實驗處理及結果如圖4。結果說明
F蛋白與T基因啟動子結合后抑制T基因的表達,A基因通過產(chǎn)生A蛋白與F蛋白結合阻止F蛋白與T基因啟動子結合
F蛋白與T基因啟動子結合后抑制T基因的表達,A基因通過產(chǎn)生A蛋白與F蛋白結合阻止F蛋白與T基因啟動子結合
,從而確保IAA的生物合成。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),在野生型次級穎果中,當IAA含量達到一定水平,可解除A蛋白與F蛋白的結合,從而抑制IAA合成,這種調節(jié)方式稱為
負反饋
負反饋
調節(jié)。而在初級穎果中無此機制,因而初級、次級穎果發(fā)育出現(xiàn)差異。

【答案】次級穎果處IAA含量低,發(fā)育遲緩;促進IAA的合成;初級穎果T基因表達量高,IAA合成量高;促進;F蛋白與T基因啟動子結合后抑制T基因的表達,A基因通過產(chǎn)生A蛋白與F蛋白結合阻止F蛋白與T基因啟動子結合;負反饋
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:65引用:4難度:0.7
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    (1)催化過程②的酶是
     
    。
    (2)圖中tRNA的作用是
     
    。
    (3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
     
    。④過程進行的場所有
     
    。
    (4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
     
    。在原核細胞中分離的多聚核糖體常與DNA結合在一起,這說明
     
    。

    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:34引用:1難度:0.7
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    (1)細菌中向導RNA的合成以
     
    為原料,催化該反應的酶是
     
    ,此過程稱為
     
    。
    (2)Cas9蛋白在細胞中的
     
    上合成,該過程中,提供信息指導合成多肽鏈的是
     
    分子,此外還需要tRNA參與。tRNA的作用是
     
    。
    (3)向導RNA與目標DNA之間的識別遵循
     
    原則,若圖中α鏈剪切點附近序列為“…TCCACAATC…”,則向導RNA相應的識別序列應設計為“…
     
    …”。
    (4)關于CRISPR/Cas9基因編輯技術的描述,正確的是
     
    (多選)
    A.向導RNA是單鏈RNA,其內(nèi)部有氫鍵
    B.向導RNA的堿基均能與目標DNA的堿基特異性結合
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    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.6
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    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.8
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