1．在云南省大理白族自治州圖書館，有一位98歲的老爺爺堅持閱讀30年，他說：“讀書是我的養(yǎng)生之道?！崩蠣敔?shù)墓适赂嬖V我們（　?。?/div>

2．閱讀材料，回答問題。
材料一：我們選擇學習，是因為學習就是我們的內在生命力，決定我們成為什么樣的人，擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學習的能力，也是一種改變生活和境遇的能力。學習進展和時間的關系，呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線（如圖）。剛開始進步很快，然后速度會變慢，進入平臺期的累積，到了某一節(jié)點后，才會攀升到下一個快速上升的階段。
材料二：人類大腦中有鏡像神經(jīng)元，它會讓我們無意識地模仿身邊的人和事。當看到別人收獲某項新技能時，我們去學的可能性更大；當身邊的人成天無所事事、安于現(xiàn)狀時，我們也很容易滑入跟隨。理想的學習環(huán)境，要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近，熏陶自己的思維和言行，產(chǎn)生與之并進的念頭并愿意去努力。
（1）結合材料一，談談你對學習的理解。
（2）結合材料二，談談我們要如何正確認識和對待友誼。

3．“立身百行，以學為基”學習是青少年邁向未來社會的“通行證”，中學生處在學習的關鍵期，一定要珍惜時光，發(fā)奮學習，打牢人生成長進步的根基。上述材料強調了（　?。?/div>