思想的演進深刻影響了人類社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!
--莎士比亞《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段獨白材料二：人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么，人民的自由雖可用法律加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。
--盧梭（1）材料一、二分別反映了歐洲歷史上哪兩次思想解放運動？
（2）材料一所反映的人文精神的核心是什么？材料二中盧梭對“人”的認識有何發(fā)展？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：3難度：0.6
相似題
-
1．意大利政治哲學家馬基雅維利（1469年～1527年）認為，人性是貪婪和奸詐的，他們服從君主的統(tǒng)治，也是出于不得已的無奈。一旦出現(xiàn)機會，都會伺機作亂反叛，暴露出本性惡的特點。他的主張（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 4:30:3組卷：5引用：8難度：0.6 -
2．13世紀，西歐新創(chuàng)建了很多“大學”，其中規(guī)模較小的專業(yè)學校為數(shù)不少，多為法學、醫(yī)學等專業(yè)的學校，也有以成立較早的巴黎大學為模板的綜合性學校。大學教授除神職人員以外，一些可以講授希臘羅馬文史知識、物理學、天文學的世俗知識分子也得到聘用。13世紀，西歐“大學”的涌現(xiàn)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 11:0:5組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．圖1到圖2的變化，反映出（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/26 20:0:5組卷：2引用：2難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~