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試題詳情
董永和七仙女 董永年幼喪母，和父親相依為命。天有不測風(fēng)云，老父一病不起，董永為了醫(yī)治父親的病，花光了所有的積蓄，最后連給父親買棺材的錢都沒有了，萬般無奈之下只好賣身葬父。
一個(gè)財(cái)主覺得他可憐，又見他誠實(shí)憨厚，便買下他。董永用賣身所得的錢安葬了父親，又為父親守孝三年。三年孝滿，他便履行賣身契約，到財(cái)主家當(dāng)長工抵債。
他走到一棵老槐樹下，遇到了一名女子，女子非常同情他的不幸遭遇，表示愿意嫁他為妻，并與他一起去財(cái)主家抵債。財(cái)主說若能織出三百匹細(xì)絹，就可讓董永贖身回家。那女子心靈手巧，一個(gè)月便將三百匹細(xì)絹織成，董永得以提前償債贖身。
董永興高采烈地帶著妻子回家，就在他們經(jīng)過當(dāng)初相遇的老槐樹時(shí)，突然狂風(fēng)大作，原來是天兵天將奉旨捉拿七仙女。而那女子就是天上的七仙女，聽聞董永的事情被他感動，是特意來幫助董永的。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得以實(shí)情相告，懷著悲憤的心情，返回了天庭。
孝順歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們敬佩賣身葬父的董永，所以給董永的故事增加了仙女相助的情節(jié)，著名的黃梅戲曲《天仙配》，便是以此創(chuàng)作的。據(jù)說，湖北省孝感市就是董永與七仙女相見和分別之處，市名“孝感”即由此而來。
如今，孝順這種傳統(tǒng)美德被很好地流傳下來，這是我們偉大民族的幸事。有一點(diǎn)可以肯定，一個(gè)懂得孝順的人，一定會得到人們的喜愛。愿這種美好傳統(tǒng)世代相傳。
（1）用加點(diǎn)的詞語造句。
財(cái)主說若能織出三百匹細(xì)絹，就可讓董永贖身回家。 若我們不節(jié)約用水，最后一滴水就會是我們的眼淚。若我們不節(jié)約用水，最后一滴水就會是我們的眼淚。
（2）孝順歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，董永的孝順表現(xiàn)在 ABDABD（多選）
A.為父治病花光了所有的積蓄。
B.賣身葬父。
C.與七仙女結(jié)為夫妻。
D.為父親守孝三年。
（3）最后一個(gè)自然段在文中起 AA作用。
A.點(diǎn)明中心
B.概括主要內(nèi)容
C.過渡
（4）讀了短文，你知道湖北孝感市“孝感”名字的來歷嗎？寫一寫。 據(jù)說湖北省孝感市就是董水與七仙女相見和分別之處，市名“孝感”即由此而來。據(jù)說湖北省孝感市就是董水與七仙女相見和分別之處，市名“孝感”即由此而來。
（5）董永與七仙女的故事為后世所傳頌。在現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者郭沫若先生筆下，牛郎、織女過上了幸福的生活。有詩為證，這首詩就是《CC》。
A.乞巧
B.天仙配
C.天上的街市
D.七仙女的故事
（6）牛郎、織女每年七月初七可以相聚，董永與七仙女會以什么方式相聚呢？發(fā)揮想象寫一寫。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】若我們不節(jié)約用水，最后一滴水就會是我們的眼淚。；ABD；A；據(jù)說湖北省孝感市就是董水與七仙女相見和分別之處，市名“孝感”即由此而來。；C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 7:30:1組卷：39引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3