生活中很多同學家里都養(yǎng)了植物。在一次課后交流中，某校同學對土壤表面出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因及危害、白色物質(zhì)的成分以及養(yǎng)護措施等產(chǎn)生了興趣，成立了興趣小組，開啟了項目性學習的探究之旅。
任務(wù)一：土壤表面出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因及危害
| 1.水質(zhì) 北方地區(qū)養(yǎng)花、澆花用的水質(zhì)硬度較大，即含 鈣、鎂 鈣、鎂 離子較多，這些化合物隨著土壤中水分蒸發(fā)而析出，在盆土中積聚，使盆土表面發(fā)白、發(fā)硬、板結(jié) |
2. 土質(zhì) 土質(zhì) 直接在戶外挖取的土壤栽種花卉，這些土壤本來鹽分含量較高，后期養(yǎng)花過程中，土壤就會出現(xiàn)板結(jié)，析出堿性結(jié)晶體。 |
3.肥料 花卉澆水施肥時大多施用無機肥。無機肥中含有一些不溶于水的堿性化合物，再加上固體化肥未完全吸收。沉積在盆土里，造成了盆土堿性變大，出現(xiàn)板結(jié)的現(xiàn)象。 |
【猜想假設(shè)】白色物質(zhì)可能含有Na2CO3、NaCl中的一種或兩種。
【進行實驗】取少量白色固體加水溶解，過濾后取上層清液按如圖所示完成實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 實驗1：取少量上層清液于試管中，滴加 適量硝酸鋇溶液 適量硝酸鋇溶液 |
產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀
|
含有Na2CO3 |
| 實驗2：向?qū)嶒?反應(yīng)后的試管中滴加足量稀硝酸和硝酸銀溶液 |
產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀
|
含有NaCl |
（1）實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3
Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3
。（2）若實驗1中滴加的a液體為足量稀鹽酸，能否得到相同的結(jié)論，請說明理由
不能，是因為加入稀鹽酸帶入氯離子，影響對氯化鈉的檢驗
不能，是因為加入稀鹽酸帶入氯離子，影響對氯化鈉的檢驗
。任務(wù)三：改善盆土堿化的措施
【能力提升】當栽種花草的土壤已經(jīng)堿化，花草生長不良時，最簡單有效的方法就是更換健康的土壤，讓花草茁壯成長。除此以外還有很多化學方法可以改良堿性土壤，下列改良方法正確的是
D
D
（填序號）。A.適量施用熟石灰
B.適量施用碳酸鈣粉末
C.用氨水進行噴灌
D.適量施用酸性肥料
【答案】鈣、鎂；土質(zhì)；適量硝酸鋇溶液；產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3；不能，是因為加入稀鹽酸帶入氯離子，影響對氯化鈉的檢驗；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：73引用：2難度：0.5
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~