了解社會(huì)思潮的演變是我們深入學(xué)習(xí)歷史的重要途徑,閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題。
材料一:一方面是各家之間的論辯和沖突使得各自的論題和特點(diǎn)越來(lái)越突出,相應(yīng)地,與其他學(xué)派之間的界限也就越來(lái)越清楚;另一方面,卻是各家不斷地把其他學(xué)派的某些因素吸收消化,因此思想綜合的程度越來(lái)越高?!@兩種趨勢(shì)并存在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想發(fā)展中,而且越到戰(zhàn)國(guó)的后期,它們表現(xiàn)得就越加明顯。究其原因,既是思想發(fā)展本身的內(nèi)在規(guī)律使然,也和政治因素有重要的關(guān)聯(lián)?!@些都為漢初的思想融合以及一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。
——摘自袁行霈《中華文明史》(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)派林立,請(qǐng)列舉其中兩個(gè)著名學(xué)派。根據(jù)材料一,概括指出戰(zhàn)國(guó)后期思想領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)材料指出這樣的趨勢(shì)對(duì)中國(guó)的影響。
材料二:人們?yōu)榱吮Wo(hù)自身利益和追求幸福而訂立社會(huì)契約;為維護(hù)契約的權(quán)威就要制定強(qiáng)制性的法律;法律既是維護(hù)人權(quán)的需要,它就只能是世俗的,而不是上帝意志的體現(xiàn),因而立法的基礎(chǔ)是人的理性??在國(guó)家中沒(méi)有比法更高的權(quán)力。這一切就是啟蒙運(yùn)動(dòng)中提出的法治觀念的主要含義,核心要求是用以法律為標(biāo)志的國(guó)家權(quán)力取代以君主、貴族為標(biāo)志的封建特權(quán)。他們的卓越見(jiàn)解為資產(chǎn)階級(jí)革命和統(tǒng)治奠定了思想基礎(chǔ)。
——?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》(2)根據(jù)材料二,概括說(shuō)明啟蒙思想家們認(rèn)為法治有何作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命的關(guān)系。
材料三:在馬克思親自領(lǐng)導(dǎo)下,在馬克思主義指導(dǎo)下,“第一國(guó)際”等國(guó)際工人組織相繼創(chuàng)立和發(fā)展,在不同時(shí)期指導(dǎo)和推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的聯(lián)合和斗爭(zhēng)。在馬克思主義影響下,馬克思主義政黨在世界范圍內(nèi)如雨后春筍般建立和發(fā)展起來(lái),人民第一次成為自己命運(yùn)的主人,成為實(shí)現(xiàn)自身解放和全人類(lèi)解放的根本政治力量。
——習(xí)近平在“紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)”上的講話(3)馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?根據(jù)材料三分析馬克思主義誕生對(duì)世界產(chǎn)生的影響。
(4)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)人類(lèi)歷史上社會(huì)思想潮流的認(rèn)識(shí)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.5
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1.學(xué)生往往喜歡將老師“對(duì)號(hào)入座”,在學(xué)完諸子百家后,某班同學(xué)如是說(shuō)。你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />甲:體育老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,教育我們要和諧相處。有儒家的風(fēng)范。
乙:政治老師說(shuō)美國(guó)為首的北約空襲利比亞,是霸權(quán)主義行為,他反對(duì)。這是兵家觀點(diǎn)。
丙:語(yǔ)文老師給我們講塞翁失馬的典故,叫我們正確看待成績(jī)好壞。深諳道家老子之道。
丁:班主任老師期初就制定了班規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。是法家弟子。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 發(fā)布:2025/1/10 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.在教育宗旨上,孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”,荀子認(rèn)為教育是后天的過(guò)程,應(yīng)“化性起偽”,墨子突出生產(chǎn)勞動(dòng)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí),韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說(shuō)明,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/h2>
A.諸子百家都重視興辦私學(xué) B.儒家在私學(xué)中占主導(dǎo)地位 C.教育思想呈現(xiàn)多元化傾向 D.官學(xué)受到私學(xué)的巨大沖擊 發(fā)布:2025/1/5 17:30:5組卷:23引用:2難度:0.7 -
3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛(ài)則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.人民渴望民豐與法治 B.社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩不安 C.百家爭(zhēng)鳴追求治國(guó)之道 D.傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展 發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:31引用:18難度:0.8
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