1．小華根據(jù)“迷你實(shí)驗(yàn)室”“制作橡皮筋吉他”的內(nèi)容找來(lái)了一個(gè)紙盒、幾根粗細(xì)不同長(zhǎng)度相同的橡皮筋（從a到d越來(lái)越細(xì)）、兩根木條、小刀等器材，根據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)，想制作一個(gè)橡皮筋吉他。
（1）在制作的過(guò)程中，他想：為什么要在上面挖一個(gè)圓孔呢？于是上網(wǎng)查閱，得知此圓孔與吉他上音孔的作用相同，都是：聲波經(jīng)過(guò)圓孔傳播到箱（或盒）中，碰到箱（或盒）壁被 回來(lái)，從而能感覺(jué)到吉他聲音不斷在回響。了解圓孔作用后，他很快就制作完成了。撥動(dòng)橡皮筋，幾乎沒(méi)有聲音，他仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)沒(méi)加木條，導(dǎo)致紙盒 （“減弱”或“增強(qiáng)”）了橡皮筋的振動(dòng)。
（2）小華加上木條后繼續(xù)探究，圖乙中，當(dāng)他撥動(dòng)圖中a、b、c、d四根橡皮筋時(shí)，聽(tīng)到橡皮筋a的音調(diào)最低，橡皮筋d的音調(diào)最高，他得出結(jié)論：撥動(dòng)橡皮筋發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋的 有關(guān)。
（3）將木條由平放改為側(cè)放時(shí)，橡皮筋被張緊的程度增大，用大小相同的力去撥動(dòng)同一根橡皮筋，發(fā)出聲音的音調(diào)比木條平放時(shí)撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào) ，他得出結(jié)論：撥動(dòng)橡皮筋發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋的 有關(guān)。
（4）請(qǐng)你對(duì)上面（3）中小華的探究進(jìn)行評(píng)價(jià) 。

2．小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)后，聯(lián)想到這樣一個(gè)問(wèn)題：弦張緊程度相同的條件下，發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。實(shí)驗(yàn)所用琴弦及數(shù)據(jù)如下：

編號(hào)	琴弦材料	琴弦的長(zhǎng)度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	銅	40	0.5
B	尼龍絲	40	0.5
C	尼龍絲	30	0.5
D	鋼	20	0.3
E	鋼	20	0.7

（1）如果想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用表中編號(hào)為 的琴弦。
（2）選用編號(hào)為A、B兩根琴弦，是為了探究琴弦的音調(diào)與 的關(guān)系。
（3）選用編號(hào)為A、C兩根琴弦 （選填“能”或“不能”）探究琴弦的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度的關(guān)系。

3．有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同，各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水。某同學(xué)根據(jù)聽(tīng)音調(diào)的高低猜想空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；②空氣柱的橫截面積有關(guān)；③水柱的長(zhǎng)短有關(guān)。
（1）小明用同樣大小的力分別在c與d口上吹氣，使空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，這是在探究猜想 （填序號(hào)）；結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)相同，說(shuō)明該猜想是 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長(zhǎng)短的關(guān)系”，應(yīng)選量筒 （填字母代號(hào)），若選擇的量筒是b與c,則探究的是猜想 （填序號(hào)）。
（3）以上實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為 。