________________ 凌晨兩點一刻，丹麥的首都哥本哈根市沉睡在一片寂靜中。消防報警中心的電話突然響起了急促的報警聲。值夜班的見習消防隊員迅速拿起電話筒，另一端傳來了 虛弱的聲音：“您好，我在…摔了一跤?！痹瓉硎且晃荒赀~的老婦人。見習消防隊員馬上問：“請問您身邊有其他人嗎？”過了片刻，他才聽到老婦人的回答：“一直以來……我一個人生活?！崩先寺曇艉芴撊酰娏曄狸爢T有些著急，迅速問道：“您摔得嚴重嗎？哪里受傷了？”老婦人回答道：我現在……感覺頭……很暈……”
見習消防隊員感到事情越來越不妙了，急忙對著話筒問道：“請問您居住的是哪個街區(qū)？多少號？”老婦人回答說“我……忘記了?！边@個時候，電話局的職員都已經下班了，要通過電話信號來確定老婦人的住址顯然來不及了。無計可施的見習消防隊員叫醒了剛剛睡著的中尉。中尉馬上拿起了電話：
“夫人，您還在流血嗎？疼不疼？”
“不疼，只是身子……殘疾了，兩條腿動不了……臉上全是……”
“您能告訴我地板是方磚還是老式鑲木地板嗎？”
“老式……鑲木……地板。”
“天花板高嗎？”
“高……很高?！?br />“這么說您住在老式的房子里。百葉窗關著嗎？”
“沒……關?！?br /> 中尉興奮地對身后的見習消防隊員說：“馬上去尋找一幢老式房子，窗口有燈光?？赡茉诙⑷龑?。”等到中尉再次對著電話詢問時，電話的另一端已是出奇的寂靜，老婦人就像突然消失了一樣。
老婦人一定是暈了過去，如果不及時救助的話，很可能會出現生命危險。大家都已經做好了各種救助的準備：消防車隨時準備出發(fā)，急救車也在待命了?？墒乾F在最重要的問題是，誰也不知道這位老婦人確切的住址。
時間在一分一秒地流逝著，每一秒鐘、每一分鐘都變得漫長起來。室內掛鐘的嘀嗒聲越來越響，每一次的嘀嗒聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。
一個小時過去了，老婦人仍無反應。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔……見習消防隊員對中尉說道：“我個主意……“他的主意立即被采納。
凌晨3時30分，14輛輕便消防車同時出動，開往依然沉睡著的城市的各個街區(qū)。警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里見習消防隊員把電話聽簡緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機扣在另一只耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了，家家戶戶燈火通明……見習消防隊員突然叫道；“中尉，我聽見了！我聽見警笛聲了！消防車大概就在離老婦人不遠的街上！”
中尉用對進機命令道：1號車，停止鳴笛！2號車，停止鳴笛13號車，停止鳴笛！4號車，停止鳴笛！5號車停止鳴笛！6號車，停止鳴笛！……12號車，停止鳴笛！”這時，見習消防隊員驚叫道：“就是這里！”
于是，指揮中心又通知12號消防車：“暈倒的老婦人就在你們附近，請用擴音器向你們周圍的居民說明事情經過，請他們都把自己家的燈關掉，剩下的那個沒關燈的房間肯定就是老婦人的家?！?br /> 接著，燈火通明的街區(qū)很快暗了下來，只有12號消防車旁邊的一幢樓里還有一盞燈亮著……
72歲的老婦人終于被送到了醫(yī)院。因為搶救及時，老婦人已經從昏迷中清醒過來。那天清晨，哥本哈根市的消防報警中心不斷接到市民們問候老婦人病情的電話。還有許多市民打來電話說：那天凌晨響徹哥本哈根市的警笛尖嘯聲，是他們一生當中聽到的最動聽的聲音。
（1）見習消防隊員對中尉說道：“我有個主……”他的主意是什么？
出動所有輕便消防車，然后在各個街區(qū)鳴笛，見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。出動所有輕便消防車，然后在各個街區(qū)鳴笛，見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。
（2）文中老婦人說的話里都有省略號，為什么？
因為老夫人因為摔跤而受傷，氣息不穩(wěn)，無法正?；卮饐栴}，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。因為老夫人因為摔跤而受傷，氣息不穩(wěn)，無法正常回答問題，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
（3）讀下面的句子，說說它好在哪里。
室內掛鐘的嘀嗒聲越來越響，每一次的嘀嗒聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。
運用比喻的修辭手法，將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲，生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。運用比喻的修辭手法，將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲，生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。
（4）閱讀文中畫線的句子，理解正確的是 BB
A.這段話寫清楚了他們找到老婦人所在街區(qū)的經過，文字表達上沒有什么特色。
B.作者故意引用中尉的每一條命令，讓尋找老婦人的時間有了被延長的感覺，增強了緊張感，讀者的心被吊起來了。
C.這樣寫有點哆唆，可以將“1號車，停止鳴笛！2號車，停止鳴笛！3號車，停止鳴笛！4號車，停止鳴笛！16號車停止鳴笛！”刪去。
（5）讀了這篇短文，你有什么感受？請簡明扼要地寫在下面的橫線上。
人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界一定會變成美好的人間。人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界一定會變成美好的人間。
（6）給短文選擇一個合適的題目。 AA
A.最動聽的聲音
B.最動聽的尖嘯聲
C.愛心大營救
D.感動人心的一件事
【考點】記敘文．
【答案】出動所有輕便消防車，然后在各個街區(qū)鳴笛，見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。；因為老夫人因為摔跤而受傷，氣息不穩(wěn)，無法正常回答問題，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。；運用比喻的修辭手法，將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲，生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。；B；人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界一定會變成美好的人間。；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺的態(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7