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閱讀材料,完成下列要求。
材料一   2021年6月29日,人力資源和社會保障部印發(fā)了《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)。
問題是時代的聲音,《規(guī)劃》堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向,堅(jiān)持改革意識和創(chuàng)新精神,提出一系列新舉措,實(shí)現(xiàn)了許多政策性突破。針對實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),提出強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)擴(kuò)大良性互動;針對完善社保制度,提出實(shí)施全民參保計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)法定人員應(yīng)保盡保;針對企事業(yè)單位工資收入分配,提出探索發(fā)布體現(xiàn)不同行業(yè)不同群體特征的薪酬分配指引……一系列具有創(chuàng)新性、突破性的重大政策和改革舉措,讓民生保障的底線兜得更牢,將更好滿足人民日益增長的美好生活需要。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用“社會歷史的本質(zhì)”的知識,說明制定《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》的合理性。
材料二   功崇惟志,業(yè)廣惟勤。人力資源和社會保障事業(yè)的“十四五”藍(lán)圖已經(jīng)繪就,新的征程正在腳下。在各自崗位上扎實(shí)工作、苦干實(shí)干、拼搏進(jìn)取,我們定能為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)新的更大力量,也定能在這一歷史進(jìn)程中成就出彩人生。
(2)請你為“實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)續(xù)寫青春華章”提兩條建議。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.馬克思指出:“整個所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程,是自然界對人來說的生成過程”。恩格斯指出:“人們自己創(chuàng)造著自己的歷史,但他們是在制約著他們的一定環(huán)境中,是在既有的現(xiàn)實(shí)關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的,在這些現(xiàn)實(shí)關(guān)系中,盡管其他的條件——政治的和思想的——對于經(jīng)濟(jì)條件有很大的影響,但經(jīng)濟(jì)條件歸根到底還是具有決定意義的,它構(gòu)成一條貫穿于全部發(fā)展進(jìn)程并唯一能使我們理解這個發(fā)展進(jìn)程的紅線”。上述觀點(diǎn)表明(  )

    發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:10引用:3難度:0.6
  • 2.馬克思和恩格斯在《德意志意識形態(tài)》一書中指出:他(費(fèi)爾巴哈)沒有看到,他周圍的感性世界決不是某種開天辟地以來就直接存在的、始終如一的東西,而是工業(yè)和社會狀況的產(chǎn)物,是歷史的產(chǎn)物,是世世代代活動的結(jié)果,其中每一代都立足于前一代所達(dá)到的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)展前一代的工業(yè)和交往,并隨著需要的改變而改變它的社會制度。這一論斷批判了費(fèi)爾巴哈( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/17 23:0:1組卷:49引用:3難度:0.9
  • 3.2022年,教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,將勞動及其所占課時從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來,并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。國家重視勞動教育是基于( ?。?br />①全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的
    ②勞動是推動社會發(fā)展的根本動力
    ③培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的需要
    ④勞動教育必須遵循教育教學(xué)的規(guī)律

    發(fā)布:2024/11/9 18:0:1組卷:29引用:2難度:0.6
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