試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀
手機(jī)正在毀掉下一代(節(jié)選)??①手機(jī)曾被形容為青少年兒童的“電子保姆”。但如今,不少國(guó)家開(kāi)始向“電子保姆”宣戰(zhàn)。日本多數(shù)學(xué)校發(fā)布手機(jī)禁令,要求不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。英國(guó)衛(wèi)生部門則建議,16歲以下兒童只在十分必要時(shí)才使用手機(jī)。手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害正在引起各國(guó)的關(guān)注。
??②長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),對(duì)下一代最直接的影響是視力下降。北京同仁醫(yī)院眼科中心三位醫(yī)生拿自己的孩子做了7天實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):玩20分鐘手機(jī),三名孩子平均視力接近輕度假性近視狀態(tài);玩20分鐘平板電腦,淚膜破裂時(shí)間與干眼癥患者相當(dāng)。盯著屏幕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響淚液分泌,易導(dǎo)致視疲勞,從而引發(fā)或加重近視,也可能讓假性近視轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越?。?lái)自北京同仁醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,每年中小學(xué)生的配鏡年齡都在走“下坡路”,降幅在2~3歲,配鏡度數(shù)則不斷攀高。
??③此外,香港理工大學(xué)有調(diào)查發(fā)現(xiàn),近30%的青少年因長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀。
??④專家們認(rèn)為,處于身心發(fā)育重要階段的青少年兒童,如果長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī),還可能導(dǎo)致以下問(wèn)題:首先,注意力不集中。上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄說(shuō),手機(jī)上碎片化的信息獲取方式會(huì)影響青少年兒童的注意力。手機(jī)上過(guò)多、過(guò)猛、過(guò)濫的信息轟炸,無(wú)法持續(xù)和深入的“淺閱讀”不利于大腦海馬區(qū)的發(fā)育,對(duì)長(zhǎng)期記憶不利。
??⑤其次,加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員李新影曾對(duì)2000 多名 10~18歲的青少年做過(guò)一項(xiàng)與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)的調(diào)查。她發(fā)現(xiàn),“用電子產(chǎn)品來(lái)干什么”與其產(chǎn)生什么影響密切相關(guān)。相對(duì)來(lái)說(shuō),用來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等,不太容易導(dǎo)致問(wèn)題;用來(lái)打游戲則會(huì)大大加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能。智能手機(jī)將游戲從電腦轉(zhuǎn)移到手機(jī)上,讓玩游戲變得更容易,這無(wú)疑會(huì)增加部分青少年兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。
??⑥再次,容易沒(méi)耐心、攻擊性強(qiáng)。李新影說(shuō),一方面,豐富的信息能擴(kuò)大青少年兒童的視野和知識(shí)面;另一方面,手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也增加了青少年兒童接觸各種暴力、血腥等不良信息的機(jī)會(huì)。經(jīng)常接觸不良信息的青少年兒童,相對(duì)更具攻擊性,耐心也更差。
??⑦你意識(shí)到了嗎?手機(jī)正在毀掉下一代!
(1)長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)會(huì)造成哪些危害?最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D
。
A.會(huì)造成視力下降,注意力不集中
B.產(chǎn)生頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀
C.網(wǎng)絡(luò)成癮,容易沒(méi)耐心和攻擊性強(qiáng)
D.以上各項(xiàng)均符合
(2)下列對(duì)自然段①主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
D
D
。
A.手機(jī)曾被形容為青少年兒童的“電子保姆”。
B.大部分國(guó)家向“電子保姆”宣戰(zhàn)。
C.日本和英國(guó)對(duì)未成年人使用手機(jī)的態(tài)度。
D.手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害正在引起各國(guó)的關(guān)注。
(3)自然段②中畫“橫線”的句子沒(méi)有采用的說(shuō)明方法是
C
C
。
A.舉例子
B.列數(shù)據(jù)
C.打比方
D.作比較
(4)結(jié)合短文內(nèi)容,表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
D
D
。
A.長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品只會(huì)影響人的視力,不會(huì)對(duì)人體健康造成其他傷害。
B.青少年沒(méi)耐心、攻擊性強(qiáng)主要是因?yàn)樗麄兘?jīng)常使用手機(jī)。
C.長(zhǎng)時(shí)間手機(jī)碎片化閱讀,可以開(kāi)闊青少年視野,集中注意力。
D.青少年用手機(jī)來(lái)打游戲,會(huì)大大增加網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。
(5)下列關(guān)于自然段⑦在全文中所起的作用,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.承上啟下
B.照應(yīng)題目
C.揭示主題
D.總結(jié)全文
(6)如果你的朋友小明經(jīng)常玩手機(jī),請(qǐng)你結(jié)合本文,寫兩三句話來(lái)勸告他不要玩手機(jī)。
小明,玩手機(jī)不僅耽誤學(xué)習(xí),而且傷害眼睛。如果你知錯(cuò)不改的話,沒(méi)過(guò)多久就會(huì)近視的,而且長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)會(huì)產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀,所以我勸你別玩手機(jī)了。
小明,玩手機(jī)不僅耽誤學(xué)習(xí),而且傷害眼睛。如果你知錯(cuò)不改的話,沒(méi)過(guò)多久就會(huì)近視的,而且長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)會(huì)產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀,所以我勸你別玩手機(jī)了。

【答案】D;D;C;D;A;小明,玩手機(jī)不僅耽誤學(xué)習(xí),而且傷害眼睛。如果你知錯(cuò)不改的話,沒(méi)過(guò)多久就會(huì)近視的,而且長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)會(huì)產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀,所以我勸你別玩手機(jī)了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/3 9:0:2組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.船底魚      在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長(zhǎng)得苗條勻稱,它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣,所以,人們稱它為“天生旅行家”。
          ?魚吸附在物體上,在周游的過(guò)程中,遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食,就悄悄地離開(kāi)自己所乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),它便繼續(xù)吸附在新“船”上。
          ?魚在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
    (1)在短文中找出下面各詞的反義詞。
    笨拙——
     
      長(zhǎng)久——
     
      后退——
     

    (2)?魚的體型
     
    ,行動(dòng)
     
    ,性格
     
    ,尾巴
     
    。
    (3)?魚在大海中乘“船”周游,真是一舉兩得的美事!“一舉兩得”指的是什么?請(qǐng)用“         ”在短文中畫出來(lái)。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
    ①?魚喜愛(ài)旅行,所以被稱為“天生旅行家”。
     

    ②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。
     

    ③?魚有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:64引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀。
    泉州大橋      泉州大橋是福建省最長(zhǎng)的城市公路大橋。從遠(yuǎn)處眺望。它似長(zhǎng)虹臥波,又如巨龍橫跨大江兩岸。
          來(lái)到橋頭,只見(jiàn)兩旁各矗立著兩座六角亭子,古色古香。亭子里立著一塊石碑,上面刻著“泉州大橋”四個(gè)金字。橋面寬六十米,比南京長(zhǎng)江大橋的公路橋還要寬。汽車、摩托車、自行車絡(luò)繹不絕,人們川流不息。大橋兩旁的欄桿精巧別致。每根欄桿上,間隔裝上含苞欲放的蓮花和形態(tài)逼真的青石獅子。這些獅子姿態(tài)各異,栩栩如生。有的睜眼遠(yuǎn)望;有的毛發(fā)皆豎,躍躍欲跳;有的口含石珠;有的側(cè)耳傾聽(tīng)……這些獅子,不正象征著“東方睡獅”已經(jīng)蘇醒,正以嶄新的姿態(tài)活躍在世界上嗎?
          橋下流水嘩嘩,我仿佛聽(tīng)到大橋上人民在前進(jìn)的腳步聲;我仿佛看到建橋工人的雄姿。多少個(gè)日子,他們頂酷暑,冒嚴(yán)寒;多少個(gè)日子,他們戰(zhàn)洪水,抗臺(tái)風(fēng);多少個(gè)日子,他們放棄休息,日夜苦戰(zhàn)。
          宏偉的泉州大橋,是泉州人民聰明才智和無(wú)窮力量的結(jié)晶。
    (1)從段文中找出下面相符合的詞
    ①形容生動(dòng)活潑的樣子。
     

    ②裹著花蕾,等待開(kāi)放。
     

    ③像流水一樣連續(xù)不斷。
     

    (2)泉州大橋的三個(gè)特點(diǎn)是:
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)作者的觀察點(diǎn)是先
     
    ,再移到
     
    。
    (4)用“﹏﹏”線劃出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)句子用
     
     
    比喻大橋,贊美了大橋的
     
    。
    (5)用“
     
    ”線劃出文中的排比句。
    (6)短文的第二自然段主要意思是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:156引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    盧溝橋的獅子      北京有句歇后語(yǔ):盧溝橋的獅子--數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋,建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋,總長(zhǎng)約266米,有281根望柱,每根柱子上都雕著獅子。
          這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭,好像專心聽(tīng)橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……
          盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,真是很難數(shù)清楚。
          盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日,侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁,駐扎宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。正是由于這件事,盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。
    (1)短文主要寫了
     
    。
    A.盧溝橋  B.盧溝橋上的石獅子   C.盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑
    (2)第2自然段中,作者既寫了獅子的大小,又寫了獅子的
     
    。作者列舉
     
    種石獅子,寫出了“它們的形態(tài)各不相同”。
    (3)我能想象出,盧溝橋上還有這樣一只獅子:它
     
    。
    (4)為什么說(shuō)盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑?
     

    A.因?yàn)楸R溝橋上的獅子大小不一,形態(tài)各異,所以它成為具有歷史意義的建筑。
    B.因?yàn)楸R溝橋上的獅子多得數(shù)不清,大小不一,形態(tài)各異,體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。
    C.因?yàn)楸R溝橋是七七事變的發(fā)生地,所以它成為了具有歷史意義的建筑。

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:51引用:4難度:0.4
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正