閱讀理解。
榕樹 校園里有一棵榕樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分，它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，快要超過了三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)也夠驚人的，三四個(gè)小朋友手拉手，也合抱不過來。那巨大的樹冠向四面伸展，茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，活像一把綠色的大傘。風(fēng)兒吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響。老榕樹樹就像是一位和藹可親的老人，看著我們?cè)诖髽湎驴鞓返赝嫠?，也同我們一起發(fā)出陣陣歡笑。
（1）搭配詞語。
巨大 巨大 的樹冠 |
和藹可親 和藹可親 的老人 |
快樂 快樂 地玩耍 |
茂密 茂密 的樹葉 |
綠色 綠色 的大傘 |
灰褐色 灰褐色 的樹干 |
（3）按要求填空。
①“……它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，快要超過三層樓的樓頂了?！边@句話是寫老榕樹的
高大
高大
。②“………確實(shí)也夠驚人的，三四個(gè)小朋友手拉手，也合抱不過來?！斑@句話是寫老榕樹
粗壯
粗壯
。【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】巨大；和藹可親；快樂；茂密；綠色；灰褐色；高大；粗壯
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 12:0:1組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
在美國(guó)新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是（百無聊賴 無精打采）地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒（倒影 映襯）著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國(guó)古典音樂，如流水般（淌入 浸入）她的心里。她預(yù)感今晚又將夢(mèng)見中國(guó)。自從移居美國(guó)后，晚上做夢(mèng)常?；氐焦枢l(xiāng)，和父母、朋友們?cè)谝黄?。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。
夜幕降臨時(shí)，先生問她今晚吃什么，她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在（厭倦 困倦）了那些美國(guó)的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……
她總算是幸運(yùn)的。她在美國(guó)的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺(tái)，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美國(guó)人一生的夢(mèng)想和奮斗的（目標(biāo) 目的）。
雖然如此，她還是想念中國(guó)，還是想回到故鄉(xiāng)去。
（1）在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語用“ ”標(biāo)出。
（2）本文表現(xiàn)的是之情。文中的“她”寄情于和。
（3）為什么說她是幸運(yùn)的？
（4）讀短文最后一句話，談?wù)勼w會(huì)。
（5）課下你還讀過哪些思念家鄉(xiāng)，懷念故土的文章或古詩(shī)詞？請(qǐng)你把題目和作者寫在下面。（只寫一個(gè)題目和作者）發(fā)布：2025/3/9 23:0:1組卷：2引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀，總是黃昏和清晨最悠閑，一大群麻雀東蹦西跳，大呼小叫，好像一個(gè)擁擠熱鬧的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們這樣無意義地呼喊喧嘩，真是無聊!
有一天，黃昏時(shí)我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡，突然看見六只雀飛來了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長(zhǎng)時(shí)期對(duì)麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀，而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上，像是在那里討論什么事情似的。這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)處的開滿芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈，使芒草搖來?yè)u去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán)，顯然是在。有兩只笑得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上。一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上。母親急切地叫了一陣，顯然是為它們。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上。嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖上。
幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶著大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，如果我們有更體貼的心，如果我們的心猶如鏡子般明澈，我們就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。
（1）認(rèn)真體會(huì)文意，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
（2）最初“我”對(duì)于這些麻雀的喧嘩抱著的態(tài)度，后來的態(tài)度是。
（3）母麻雀的外形特征是。
小麻雀的外形特征是。
（4）讀畫線的句子，完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時(shí)間很，”令人驚奇的一幕”指。
②“我聽懂了麻雀的心”，這“麻雀的心”指的是。
A．渴望與人類交流，和諧相處
B．同我們?nèi)祟愐粯樱灿邢才返惹楦?/h2>發(fā)布：2025/3/9 23:30:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文回答問題。
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?br />“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?br />“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?br /> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
名聲大振：
一掃而光：
（2）聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？換一扇窗戶又指的是什么？
（3）想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？
（4）為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（5）讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么，給了你哪些啟示？
（6）請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
（7）請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/9 23:0:1組卷：32引用：3難度：0.5