學(xué)習(xí)演講單元后，年級(jí)舉辦了“和諧之美”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)完成下列任務(wù)。
      下面是某同學(xué)為撰寫演講稿而搜集的一段資料。閱讀這段文字，完成小題。
??【甲】“和”是誕育萬物的本源。李冰父子修建都江堰時(shí)順應(yīng)自然地貌，因勢(shì)利導(dǎo)“筑堰分水”，馴服了曾經(jīng)怒不可遏的岷江。自此成都平原變成了水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”?！笆飞献顕?yán)禁漁令”的啟動(dòng)，引導(dǎo)長(zhǎng)江沿岸漁民順應(yīng)自然，應(yīng)時(shí)而作。幾年后原本（xiāo）聲匿跡的鳤魚再現(xiàn)洞庭湖，【乙】“微笑天使”江豚頻頻現(xiàn)身。云南野生亞洲象北上遷徙，遷回行進(jìn)約1300公里。政府部門與社會(huì)團(tuán)體一路保護(hù)引導(dǎo)，最終使象群安全回到傳統(tǒng)棲息地安營(yíng)（zh?。┱Ｖ挥凶鹬刈匀?，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，才能在自然中享受和諧之美。
（1）該同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音和意思、拼音對(duì)應(yīng)的漢字和意思有疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷不正確的一項(xiàng)。是

C

C

A.“遏”有“阻止”的意思，讀作“è”。
B.“徙”有“遷移”的意思，讀作“xǐ”。
C.“（xiāo）聲匿跡”中的“xiāo”在此處意為“消失”，應(yīng)寫作“消”。
D.“安營(yíng)（zh?。┱敝械摹皕hā”在此處意為“駐扎”，應(yīng)寫作“扎”。
（2）引號(hào)有多種用法：①標(biāo)示具有特殊含義的特定稱謂；②標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示直接引述的內(nèi)容。對(duì)語段中【甲】【乙】?jī)商幰?hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是

C

C

A.【甲】②	【乙】③
B.【甲】①	【乙】③
C.【甲】②	【乙】①
D.【甲】①	【乙】②