試卷征集
加入會員
操作視頻

為改善某河流入??谥車鷿竦氐沫h(huán)境功能,科研人員綜合考慮海拔差異和人為干擾,從入海口到防洪堤將濕地劃分為A、B、C、D四個區(qū)域如圖所示,并進行了相關問題的研究。

(1)調(diào)查各個區(qū)域的植物豐富度時,可借用種群密度的調(diào)查方法,采用
樣方
樣方
法進行。
(2)該濕地群落的外貌和結(jié)構(gòu)會隨每年四季變化發(fā)生規(guī)律性改變,體現(xiàn)
群落的季節(jié)性
群落的季節(jié)性
變化。海拔高度不同的C、D兩個區(qū)域分布著不同的種群,在空間上構(gòu)成群落的
水平結(jié)構(gòu)
水平結(jié)構(gòu)
。每年豐水期時,A、B區(qū)會被水淹導致大量植物爛根死亡;當枯水期來臨后,A、B區(qū)會重新露干,再次恢復植被的過程屬于
次生演替
次生演替
。
(3)“多營養(yǎng)層次”是一種海水生態(tài)養(yǎng)殖新模式,即在上層掛繩養(yǎng)殖海帶等藻類;在中層掛籠養(yǎng)殖牡蠣等濾食性貝類;在底層設置人工魚礁,為魚蝦等提供生長、產(chǎn)卵和棲息的場所,養(yǎng)殖龍蝦、海參等底棲雜食動物。下圖是某漁民設置的“多營養(yǎng)層次”海水生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分構(gòu)造和物質(zhì)循環(huán)關系。
①該生態(tài)系統(tǒng)中,牡蠣屬于
分解者和消費者
分解者和消費者
。為科學調(diào)控龍蝦的養(yǎng)殖密度,漁民需要獲取龍蝦的種群密度,采用紅外相機法調(diào)查龍蝦的種群密度與標志重捕法相比,優(yōu)點是
不對龍蝦的生活產(chǎn)生干擾,操作簡單、監(jiān)測范圍廣,可長時間持續(xù)調(diào)查且獲取的數(shù)據(jù)準確等
不對龍蝦的生活產(chǎn)生干擾,操作簡單、監(jiān)測范圍廣,可長時間持續(xù)調(diào)查且獲取的數(shù)據(jù)準確等
(答兩點)。
②牡蠣雖可濾食水體中的小型浮游動植物,但大規(guī)模養(yǎng)殖仍需定期投喂餌料,請從物質(zhì)循環(huán)和能量流動的角度分析其原因是
該生態(tài)系統(tǒng)中大量元素隨牡蠣產(chǎn)品不斷輸出,浮游動植物提供的能重無法滿足大量牡蠣生長需要
該生態(tài)系統(tǒng)中大量元素隨牡蠣產(chǎn)品不斷輸出,浮游動植物提供的能重無法滿足大量牡蠣生長需要
。從群落結(jié)構(gòu)角度分析,“多營養(yǎng)層次”海水生態(tài)養(yǎng)殖的意義是
提升了群落垂直結(jié)構(gòu)的復雜程度,充分利用陽光、空間和食物等資源
提升了群落垂直結(jié)構(gòu)的復雜程度,充分利用陽光、空間和食物等資源
。

【答案】樣方;群落的季節(jié)性;水平結(jié)構(gòu);次生演替;分解者和消費者;不對龍蝦的生活產(chǎn)生干擾,操作簡單、監(jiān)測范圍廣,可長時間持續(xù)調(diào)查且獲取的數(shù)據(jù)準確等;該生態(tài)系統(tǒng)中大量元素隨牡蠣產(chǎn)品不斷輸出,浮游動植物提供的能重無法滿足大量牡蠣生長需要;提升了群落垂直結(jié)構(gòu)的復雜程度,充分利用陽光、空間和食物等資源
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.進行種群密度的取樣調(diào)查時,宜采用的做法是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 5:0:5組卷:5引用:3難度:0.9
  • 2.以下有關調(diào)查某塊農(nóng)田里小薊草(別稱刺兒菜,雙子葉植物)種群密度的描述,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:7引用:3難度:0.7
  • 3.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了48只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。10天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了40只,其中有上次標記的個體15只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正