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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:1900年,梁啟超發(fā)表《少年中國說》一文,提出:“造成今日之老大中國者,則中國老朽之冤業(yè)也;制出將來之少年中國者,則中國少年之責(zé)任也。”“少年中國”這一文化意象或者類似隱喻得到廣泛傳播。1908年出版的小說《新紀(jì)元》,描繪了1999年的中國,稱“這個(gè)少年新中國,并不是從前老大帝國可比”。1917年,李大釗發(fā)表《新中華民族主義》提出,少年的責(zé)任“不在保持老大中華之茍延殘喘,而在促進(jìn)少年中華之投胎復(fù)活”,呼吁中華少年為“中華民族更生再造”而奮斗。
——摘編自朱俊瑞、吳秋華《少年中國與青春中華?20世紀(jì)初知識分子對中國形象的重構(gòu)》等材料二:1925年夏,國民黨理論家戴季陶聲稱:“我們要復(fù)興中國民族,先要復(fù)興中國民族文化的自信力,要有了這一個(gè)自信力,才能夠辨別是非,才能認(rèn)清國家和民族的利害,才能夠?yàn)槭澜绲母脑於M力?!?934年及其后,國民政府所發(fā)動(dòng)的一些全國性運(yùn)動(dòng),一般也多打著“復(fù)興中華民族”的旗號,如:“新生活運(yùn)動(dòng)”、“本位文化建設(shè)運(yùn)動(dòng)”、“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”等。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,國民黨幾乎所有的軍政要員,都出版過以“民族復(fù)興”為題的為數(shù)眾多的宣傳著作,涉及抗戰(zhàn)建國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面,內(nèi)容豐富不乏見識且充滿愛國熱情。
——摘編自黃興濤《民國各政黨與中華民族復(fù)興論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析“少年中國說”產(chǎn)生的背景。
(2)根據(jù)材料二,指出南京國民政府對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度并進(jìn)行解釋。
(3)根據(jù)以上兩則材料,結(jié)合所學(xué)知識,概括其共同之處。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:3難度:0.4
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  • 1.“這個(gè)法案,實(shí)際上是當(dāng)時(shí)的憲法,是中國資產(chǎn)階級革命民主派‘為著喚醒人民,為著爭取自由和徹底民主的制度’而作出的重要貢獻(xiàn)之一,并且作為辛亥革命的一項(xiàng)重大成果而載入史冊?!鳖C布“這個(gè)法案”的政府是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/15 10:0:8組卷:4引用:3難度:0.5
  • 2.1928年10月,國民黨中央常務(wù)會(huì)議通過《中國國民黨訓(xùn)政綱領(lǐng)》;1929年3月,國民黨三大召開,對《訓(xùn)政綱領(lǐng)》予以確認(rèn);1931年6月,南京國民政府頒布《中華民國訓(xùn)政時(shí)期約法》,在法律上對訓(xùn)政時(shí)期的政治體制進(jìn)行了規(guī)定。1938年,國民黨召開臨時(shí)全國代表大會(huì),通過《抗日建國綱領(lǐng)》,宣稱“憲法實(shí)施之準(zhǔn)備”,并推舉蔣介石擔(dān)任國民黨總裁。這說明國民黨(  )
    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.制度建設(shè)和治理能力現(xiàn)代化是國家強(qiáng)盛與民族發(fā)展的重要保障。閱讀材料,回答下列問題。
    材料一 英國議會(huì)起源于中世紀(jì),在大貴族與國王的斗爭中不斷擴(kuò)大其職能。都鐸王朝時(shí)期,形成了“王在議會(huì)”的原則,即議會(huì)是由國王、上院和下院三部分聯(lián)合組成。17世紀(jì)中期,資產(chǎn)階級與新貴族以議會(huì)為陣地,進(jìn)行反封建王權(quán)斗爭,通過內(nèi)戰(zhàn)確立了自己的統(tǒng)治?!肮鈽s革命”后,議會(huì)通過《權(quán)利法案》,確定了近代議會(huì)制度的大框架,確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則。1832年議會(huì)改革,擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級的權(quán)利。此后30多年間,是英國議會(huì)制度的“黃金時(shí)代”,“議會(huì)主權(quán)”達(dá)到鼎盛。
    ——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二 南京國民政府成立后,重新設(shè)計(jì)頒布了政府的人事制度,“官吏”稱謂逐漸被“公務(wù)員”代替。從1929年制定《公務(wù)員任用條例》,到1933年頒布《公務(wù)員任用法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立。南京國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ),繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé),“所有公務(wù)員均須依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用”。1929年,國民政府公布了第一部《考試法》,此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張,幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。不同于北洋政府時(shí)期的相關(guān)法規(guī),《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì),1933—1948年,取錄各類考試及格人員近300萬人。
    ——摘編自《普通高中教科書——?dú)v史:國家制度與社會(huì)治理》材料三 1930年至1931年,國民政府提出,西南各省土司凡能直接改縣的地方,須直接設(shè)縣管理。1931年國民黨提出在邊地屯墾與移民實(shí)邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路,滇黔公路等相繼通車。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計(jì)劃。但西南各省組建的邊政機(jī)構(gòu)五花八門,如云南機(jī)構(gòu)稱“邊疆行政設(shè)計(jì)委員會(huì)”,貴州機(jī)構(gòu)名為“邊胞文化研究會(huì)”,川康機(jī)構(gòu)則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務(wù)設(shè)計(jì)委員會(huì)”。這些機(jī)構(gòu)在行動(dòng)上各自為政,政令更難以貫通,加上其他因素,國民政府治理西南效果大打折扣。
    ——摘編自馬玉華《論國民政府對西南邊疆及邊疆民族的治理》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括近代英國議會(huì)制發(fā)展的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括南京國民政府公務(wù)員制度改革的主要特點(diǎn)。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價(jià)國民政府對西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。
    發(fā)布:2024/10/19 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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