學(xué)完第一單元后，七（1）班舉行了“走進(jìn)四季”的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【活動(dòng)】分享優(yōu)美語(yǔ)句
??江春梅分享：春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，_______飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似_____、若有若無(wú)，若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純①jìng mò、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摸一遍，濕潤(rùn)著那②lǜ yīn yīn的小草，令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。
??李晚秋分享：最動(dòng)人是秋林映著落日。那_____，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分非常艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
①靜默靜默
②綠茵茵綠茵茵
（2）文段中三處空格處依次填入的詞語(yǔ)是 BB、CC、AA（填字母選項(xiàng)）
A.酡紅如醉
B.淅淅瀝瀝
C.煙霧迷蒙
（3）江春梅分享語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子使用了 比喻比喻的修辭手法，其中的“生命”的詞性是 名詞名詞。
（4）李晚秋分享的語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改并寫(xiě)出正確的表述。
（5）王靜秋同學(xué)摘錄的一段話有些錯(cuò)亂，請(qǐng)將正確的句子序號(hào)填入空格。
②②； ③③； ①①而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
①山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水
②晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海
③強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波
（6）前面幾位同學(xué)分享的都是春天或秋天的語(yǔ)段，請(qǐng)你回憶一下有關(guān)深圳夏天和冬天的景象，寫(xiě)一段優(yōu)美的語(yǔ)句跟大家分享，不少于20字。
【答案】靜默；綠茵茵；B；C；A；比喻；名詞；②；③；①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/26 3:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5