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學(xué)完第一單元后,七(1)班舉行了“走進(jìn)四季”的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【活動(dòng)】分享優(yōu)美語(yǔ)句
??江春梅分享:春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,_______飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似_____、若有若無(wú),若即若離的水墨畫(huà),朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純①jìng mò、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摸一遍,濕潤(rùn)著那②lǜ yīn yīn的小草,令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。
??李晚秋分享:最動(dòng)人是秋林映著落日。那_____,襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種十分非常艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住,而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
靜默
靜默

綠茵茵
綠茵茵

(2)文段中三處空格處依次填入的詞語(yǔ)是
B
B
、
C
C
、
A
A
(填字母選項(xiàng))
A.酡紅如醉
B.淅淅瀝瀝
C.煙霧迷蒙
(3)江春梅分享語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子使用了
比喻
比喻
的修辭手法,其中的“生命”的詞性是
名詞
名詞
。
(4)李晚秋分享的語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改并寫(xiě)出正確的表述。
(5)王靜秋同學(xué)摘錄的一段話有些錯(cuò)亂,請(qǐng)將正確的句子序號(hào)填入空格。
;
;
而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。
①山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭,好似波動(dòng)著的紅水
②晚秋的澄清的天,像一望無(wú)際的平靜的碧海
③強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波
(6)前面幾位同學(xué)分享的都是春天或秋天的語(yǔ)段,請(qǐng)你回憶一下有關(guān)深圳夏天和冬天的景象,寫(xiě)一段優(yōu)美的語(yǔ)句跟大家分享,不少于20字。

【答案】靜默;綠茵茵;B;C;A;比喻;名詞;②;③;①
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/26 3:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見(jiàn)利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見(jiàn)圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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