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（1）圖1裝置是用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量。寫出集氣瓶中物質燃燒的符號表達式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氧氣具有的化學性質是
支持燃燒
支持燃燒
（只需寫一點）。
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（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。張山同學用圖2裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。
下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數據：
所需要的時間 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7
①脫氧劑發(fā)生的化學反應是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應符號表達式：
Fe+H2O+O2→Fe（OH）2
Fe+H2O+O2→Fe（OH）2
。該反應屬于
化合
化合
反應（填基本反應類型）。
②分析表中數據得知，至少經過
30
30
分鐘后，量筒中的液面不再下降。根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是
20.2%
20.2%
（結果精確到0.1%）。
③小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發(fā)現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的
1
3
，請你幫小虎同學找出造成實驗數據誤差的可能原因之一：
裝置漏氣或脫氧劑量不足等
裝置漏氣或脫氧劑量不足等
。
④與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是
節(jié)約能源、更環(huán)保
節(jié)約能源、更環(huán)保
。

【答案】P+O2
點燃
P2O5；支持燃燒；Fe+H2O+O2→Fe（OH）2；化合；30；20.2%；裝置漏氣或脫氧劑量不足等；節(jié)約能源、更環(huán)保
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：23引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．某化學興趣小組查閱資料得知：鎂可以在氮氣中燃燒生成氮化鎂，設計了如下方案進行驗證。菁優(yōu)網
    實驗用品：鎂條、白嶙、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。
    操作1：如圖1將截去底部泊雪碧瓶放置于水槽中，然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞、觀察現象。白磷燃燒的現象
     
    ，冷卻后瓶內水面上升的體積約占瓶內原空氣體積的
     
    ，白磷燃燒后瓶內的剩余氣等主要是
     
    。
    操作2：打開瓶塞，用點燃的木條插入瓶中觀察到的現象是：
     
    ，有同學提議，防止打開瓶塞時外界空氣進入瓶內，要
     
    （填操作）。
    操作3：如圖2：用鋁箔包緊橡皮塞，并插上約8cm鎂條，點燃后立即插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，發(fā)現鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種淡黃色固體，瓶內液面迅速上升，試推斷，鎂條繼續(xù)燃燒是與發(fā)
     
    生了反應。
    通過上述實驗可知：
    ①空氣中氧氣含量測定實驗
     
    （填“能”或“不能”）用鎂帶替代白磷，原因是
     
    。
    ②根據上述實驗結合自己所學知識，寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式
     
    （任寫一條）。
    實驗評價：該實驗操作簡單、現象明顯、安全又環(huán)保。

    發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：7引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網2．某學生用如圖所示裝置探究空氣中氧氣含量，實驗過程對測量過程產生的誤差進行了分析，其中錯誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/25 7:0:1組卷：27引用：3難度：0.5

  • 3．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（　　）
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    發(fā)布：2024/10/26 4:0:1組卷：182引用：4難度：0.6
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