某班準(zhǔn)備召開“我和我的老師”主題班會，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。
【活動一：我的感悟】
（1）下面是同學(xué)們寫下的贊美老師的話，你有怎樣的感悟，請?zhí)顚懕砀窭铩?br />

贊美之言感悟之理

師者，人之模范也老師要以德施教，師德高尚

教師傳播知識、傳播思想、傳播真理 ①
教師是人類文明的傳承者之一
教師是人類文明的傳承者之一

一生平凡一世艱辛，默默奉獻(xiàn)知識，把愛傳遞 ②
教師是無私奉獻(xiàn)者
教師是無私奉獻(xiàn)者

教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工程師 ③
教師是人類靈魂的工程師
教師是人類靈魂的工程師

【活動二：師生之間】
（2）有同學(xué)說：“老師能讓學(xué)生更優(yōu)秀”，也有同學(xué)說：“學(xué)生也可以促使老師更加優(yōu)秀”，請你結(jié)合他們的觀點寫一則短評。
【活動三：我的行動】
（3）很多老師有著自己的風(fēng)格特點，請舉例說明你會學(xué)習(xí)哪一科老師的一些好的品行與做法？（可以學(xué)科老師表述，不要出現(xiàn)姓名）

【答案】教師是人類文明的傳承者之一；教師是無私奉獻(xiàn)者；教師是人類靈魂的工程師

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.4

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班針對尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。

抄襲作業(yè)，寫作業(yè)馬馬虎虎上課開小差，精力不集中對老師敬而遠(yuǎn)之，畏而避之不分場合，頂撞老師

從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16%

偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24%

經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%

【情況解讀】
（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發(fā)揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動？

發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.8

2．師：會意。從幣（z?。?，從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道。”你認(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？
發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5
解析

A．教師最大的作用就是教給我們知識

B．教師是人類文明的創(chuàng)造者

C．教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人

D．教師是全社會最重要的職業(yè)

發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：2引用：4難度：0.5

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贊美之言	感悟之理
師者，人之模范也	老師要以德施教，師德高尚
教師傳播知識、傳播思想、傳播真理	① 教師是人類文明的傳承者之一教師是人類文明的傳承者之一
一生平凡一世艱辛，默默奉獻(xiàn)知識，把愛傳遞	② 教師是無私奉獻(xiàn)者教師是無私奉獻(xiàn)者
教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工程師	③ 教師是人類靈魂的工程師教師是人類靈魂的工程師