中國(guó)文化崇尚“和”,有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩。班級(jí)圍繞“和”開展綜合性學(xué)習(xí),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1)【尋“和”之義】
請(qǐng)搜集與“和”有關(guān)的成語、名言或故事,仿照示例,談?wù)勀銓?duì)“和”的理解。
示例:從“六尺巷”的故事中,我了解到“和”是忍讓與寬容。
(2)【探“和”之度】
閱讀下列三則材料,如果請(qǐng)你替任正非寫一封致美國(guó)總統(tǒng)的簡(jiǎn)短書信,你會(huì)如何論述中國(guó)“以和為貴”的文化傳統(tǒng)?你又會(huì)如何闡述華為公司對(duì)美國(guó)禁令的態(tài)度?請(qǐng)根據(jù)下列三則材料擬寫這封書信的提綱。
??材料一:2019年6月5日至7日,習(xí)近平主席出訪俄羅斯,在出訪期間,習(xí)近平表示:“中國(guó)的文化講究‘和為貴’‘和氣生財(cái)’,要和所有國(guó)家都秉持相互尊重的態(tài)度來處理我們面臨的問題?!?br />??材料二:最近處在風(fēng)口浪尖的華為一直牽動(dòng)著國(guó)人的心,面對(duì)美國(guó)的極限施壓和全面禁運(yùn),任正非表示,我們不會(huì)輕易狹隘地排除美國(guó)芯片,盡管我們自己的芯片成本低,但我們還是要購(gòu)買美國(guó)的芯片,我們不能孤立于世界,而是要同步成長(zhǎng),但另一方面,任正非也態(tài)度強(qiáng)硬地表示,華為公司不會(huì)任由華盛頓擺布。
??材料三:2019年5月13日晚7點(diǎn)的央視新聞聯(lián)播,主持人播報(bào)了一篇題為《中國(guó)已做好全面應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備》的國(guó)際銳評(píng)。銳評(píng)指出,對(duì)于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn),中國(guó)早就表明態(tài)度:“不愿打,但也不怕打,必要時(shí)不得不打。面對(duì)美國(guó)的軟硬兩手,中國(guó)也早已給出答案:談,大門敞開;打,奉陪到底!”
(3)【踐“和”之行】
根據(jù)下列情境,在括號(hào)內(nèi)填寫“兒子”的神態(tài),并完成對(duì)話,達(dá)到和諧融洽的效果。
兒子(興沖沖地):媽媽,我要和同學(xué)去看新上映的電影《侏羅紀(jì)世界3》。
媽媽(面色不悅):你這是做了決定通知我嗎?
兒子(滿面微笑滿面微笑) 媽媽,我是征求您的意見,并尋求您的幫助,幫我網(wǎng)上定張票唄媽媽,我是征求您的意見,并尋求您的幫助,幫我網(wǎng)上定張票唄。
【答案】滿面微笑;媽媽,我是征求您的意見,并尋求您的幫助,幫我網(wǎng)上定張票唄
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/21 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩詞大會(huì)》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時(shí)讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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