化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實驗后,欲對該實驗可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實驗:
【回顧舊知】
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是 產(chǎn)生白煙,放熱產(chǎn)生白煙,放熱;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
(2)該實驗的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓 減小減小(填“增大”或“減小”),燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi),進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
【查閱資料】相同條件下,氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗,分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良,P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?,P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓)。
【問題與現(xiàn)象分析】
開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是 紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大。
【結(jié)論與反思】
(1)由實驗可知,不能不能(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
(2)用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,在選擇藥品時,對生成物應(yīng)考慮的因素是 不能是氣體不能是氣體。
【拓展與延伸】
通過查閱資料,同學(xué)了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設(shè)計了圖5裝置再次進(jìn)行實驗(鐵生銹會消耗氧氣飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹),記錄數(shù)據(jù)如表。
點燃
點燃
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 180.0 | 43.1 |
20.5%
20.5%
(計算結(jié)果精確到0.1%)。(2)與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實驗相比,該實驗的優(yōu)點是
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
(寫一條)。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】產(chǎn)生白煙,放熱;P+O2P2O5;減??;紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大;不能;不能是氣體;20.5%;實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:158引用:1難度:0.5
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【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
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(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5