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化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實驗后,欲對該實驗可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實驗:

【回顧舊知】
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生白煙,放熱
產(chǎn)生白煙,放熱
;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5

(2)該實驗的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
減小
減小
(填“增大”或“減小”),燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi),進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
【查閱資料】相同條件下,氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗,分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良,P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?,P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓)。

【問題與現(xiàn)象分析】
開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大
紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大
。
【結(jié)論與反思】
(1)由實驗可知,
不能
不能
(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
(2)用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,在選擇藥品時,對生成物應(yīng)考慮的因素是
不能是氣體
不能是氣體
。
【拓展與延伸】
通過查閱資料,同學(xué)了解到不用燃燒法也能測定空氣中氧氣的含量。他們設(shè)計了圖5裝置再次進(jìn)行實驗(鐵生銹會消耗氧氣飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹),記錄數(shù)據(jù)如表。

測量項目 實驗前 實驗后
燒杯中水的體積 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 燒杯中剩余水的體積
體積/mL 80.0 180.0 43.1
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
20.5%
20.5%
(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(2)與燃燒法測定空氣中氧氣的含量的實驗相比,該實驗的優(yōu)點是
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
(寫一條)。

【答案】產(chǎn)生白煙,放熱;P+O2
點燃
P2O5;減??;紅磷、硫燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大;不能;不能是氣體;20.5%;實驗結(jié)果更準(zhǔn)確或更環(huán)保
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:158引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1073引用:3難度:0.7
  • 3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     

    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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