閱讀材料，回答問題。
| 資料一 |
| 福建省新時(shí)代好少年林裕宸從小飽受血友病的折磨，甚至無法到校上課。他以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，右手不能寫，就用左手練出一手好字；天天堅(jiān)持鍛煉，臥床后再次站立、行走，重返校園。他不僅成績名列年段前茅，還勇敢追逐音樂夢(mèng)想。他說：“希望自己創(chuàng)作的音樂也能鼓勵(lì)別人?！彼群笾谱魍瓿闪嗽瓌?chuàng)英語歌曲《陽光》和中國風(fēng)純音樂《破曉》，并登上央視國際頻道《樂活中國》和綜合頻道《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。 |
| 資料二 |
| 3月4日，感動(dòng)中國2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺(tái)播出，茫茫人海，總有人會(huì)給世界帶來長嘆、帶來憤慨，也總有人讓世界溫暖著、美好著。為國家筑造“地下長城”的“八一勛章”獲得者錢七虎、隱姓埋名60年為國防作出重要貢獻(xiàn)的導(dǎo)彈功勛科學(xué)家沈忠芳、讓菌草造福世界的農(nóng)林科學(xué)家林占熺、播撒知識(shí)種子的“銀發(fā)知播”群體、身殘志堅(jiān)永不服輸?shù)年戻?、自掏腰包為家鄉(xiāng)脫貧的楊寧……傳遞情感正能量，讓我們面對(duì)茫茫人海仍然相信，仍然感動(dòng)，讓世界多了一份美好。 |
【考點(diǎn)】傳遞情感正能量；自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.4
相似題
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1．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請(qǐng)你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識(shí)回答下列問題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對(duì)我來說真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、樂于奉獻(xiàn)、崇德向善?！?br />玲玲：“對(duì)的，郭明義給我們帶來一種感染和沖動(dòng)，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對(duì)生活、社會(huì)充滿了無限熱愛，感覺還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對(duì)郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號(hào)‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)中……”
（1）請(qǐng)你對(duì)李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對(duì)你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2 -
2．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ）
①用自己的熱情和行動(dòng)來影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
3．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6
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