菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中信息
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2017年浙江省名校信息技術(shù)仿真試卷(四)
>
試題詳情
使用GoldWave軟件新建兩段Wave格式的音頻,參數(shù)設(shè)置分別如圖A、圖B所示,其中A的量化位數(shù)為24bit,左聲道設(shè)置為靜音,B的量化位數(shù)為16bit,則這2個(gè)音頻文件容量大小之比(A:B)約為( ?。?br />
A.2:3
B.3:1
C.4:1
D.6:1
【考點(diǎn)】
聲音媒體制作
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:7
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
小紅錄制了一段MTV的配音,并用GoldWave軟件進(jìn)行處理,部分操作截圖如圖所示.分析回答下列問(wèn)題:
(1)該音頻文件的名稱為
,該音頻的量化位數(shù)為
.
(2)在圖所示的狀態(tài)下,若直接單擊工具欄中的“剪裁”按鈕,則操作后該音頻文件時(shí)間長(zhǎng)度為
秒.
(3)在圖所示的狀態(tài)下,若直接插入靜音,則插入的靜音部分在第
秒后.
(4)該音頻文件處理完畢后,需要通過(guò)會(huì)聲會(huì)影軟件添加到MTV中,該音頻文件可以添加到時(shí)間軸的軌道為
或
.
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:6
引用:1
難度:0.3
解析
2.
下列操作中,不屬于音頻編輯的是( ?。?/div>
A.降噪、調(diào)節(jié)均衡
B.添加音效
C.刪除無(wú)用部分、合成音軌
D.錄制聲音
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
3.
多媒體合成操作題
在考生文件夾的Media文件夾中,存有“hkbj.mp3”、“鶴迎朝陽(yáng)。fla”文件。打開“hkbj.mp3”,完成以下操作:
(1)截取第3秒至第18秒的音頻數(shù)據(jù),并將操作結(jié)果以“bj.wav”為名、以“PCM signed 16bit,單聲”音質(zhì)保存到“Media”文件夾中。
打開名為“鶴迎朝陽(yáng)。fla”的文件,其“Main”場(chǎng)景的制作腳本如下:
模塊名:“main”場(chǎng)景
類別序號(hào):2
進(jìn)入方式:由“Load”場(chǎng)景自動(dòng)進(jìn)入
呈現(xiàn)方式:
1.“仙鶴1”站在石頭上底部。
2.“仙鶴2”站在“仙鶴1”前面,石頭前半部分。
3.“朝陽(yáng)”出現(xiàn)在山巒上。
4.“退出”按鈕在舞臺(tái)左下方。單擊“退出”按鈕,將關(guān)閉動(dòng)畫。
呈現(xiàn)順序說(shuō)明:
1.一開始出現(xiàn)仙鶴迎著朝陽(yáng)點(diǎn)頭的畫面。
2.“朝陽(yáng)”從山巒頂上開始慢慢升起直到天空頂部。
3.一開始出現(xiàn)“退出”按鈕。
根據(jù)該腳本,在“Main”場(chǎng)景中完成以下操作:
(2)在“背景”圖層的第1幀添加聲音,聲音來(lái)源于“Media”文件夾中的“bj.wav”文件,使得聲音能在動(dòng)畫播放完后繼續(xù)播放。
(3)根據(jù)腳本要求,將“仙鶴1”圖層中的仙鶴放置于石頭上合適位置。
(4)根據(jù)腳本要求,將庫(kù)中的“進(jìn)入“按鈕元件復(fù)制一個(gè)名為“退出”的按鈕,并將該按鈕中的所有文字改為“退出”,再將退出按鈕應(yīng)用到“按鈕“圖層,并設(shè)置按鈕動(dòng)作。
(5)測(cè)試場(chǎng)景時(shí),發(fā)現(xiàn)“太陽(yáng)“升起的速度太快,在不改變其他動(dòng)畫播放速度的前提下,修改太陽(yáng)圖層的動(dòng)畫,使“太陽(yáng)“的運(yùn)動(dòng)速度減慢為原來(lái)的
1
2
.保存“鶴迎朝陽(yáng)。fla”文件。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正