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菁優(yōu)網(wǎng)廚房里的科學(xué)
小明在學(xué)習(xí)完《物質(zhì)的變化》單元之后,對廚房里的物質(zhì)都很感興趣,開始了研究。
(1)廚房里有:①饅頭②雞蛋③青菜④土豆⑤瘦肉⑥紅薯,小明各取它們的一小部分,分滑房量的別滴上一滴稀釋的碘酒,發(fā)現(xiàn)食物
、
、
會變成藍(lán)紫色。(選填序號)
(2)小明媽媽在家里制作冰糖葫蘆,將冰糖放入鍋中,但是小明媽媽一不小心開成了大火,把糖燒焦了,此時小明觀察到冰糖的顏色變成了 
黃色
黃色
,這個過程屬于 
化學(xué)
化學(xué)
變化;
(3)廚房里的四個玻璃杯上分別貼了A、B、C、D的標(biāo)簽,小明只知道這四個玻璃杯分別裝小蘇打、面粉、水和白醋,請你幫小明想辦法來鑒別它們。
步驟一:A和B都是無色透明液體,小明扇聞后發(fā)現(xiàn)A有刺鼻的氣味,B沒有氣味,他推斷A是
白醋
白醋
,B是 

步驟二:將A液體分別加入C和D,發(fā)現(xiàn)加入C的玻璃杯沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,加入D的玻璃杯產(chǎn)生了大量氣泡,他推斷C是
面粉
面粉
,D是
小蘇打
小蘇打
。
(4)如圖,將A和D混合后產(chǎn)生的氣體,沿著燒杯壁緩緩傾倒,我們能觀察到靠近底部的蠟燭先熄滅,過會兒上面的那支蠟燭也熄滅了,這一現(xiàn)象可以說明
A
A
。
A.此氣體比空氣重且不助燃
B.此氣體比空氣輕且不助燃
C.這種氣體就是二氧化碳?xì)?br />(5)如圖,小明在飲料瓶里加入300毫升白醋,在氣球中加入100克小蘇打,將氣球倒置,氣球中的小蘇打會進入到飲料瓶中。
①實驗中,讓氣球變大的動力來自
C
C
。
A.白醋
B.小蘇打
C.新生成的氣體
②氣球會一直變大嗎?我猜測:
不會
不會
。理由是
小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
【答案】①;④;⑥;黃色;化學(xué);白醋;水;面粉;小蘇打;A;C;不會;小蘇打和白醋反應(yīng)結(jié)束后就不會產(chǎn)生氣體了
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.4
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    發(fā)布:2024/10/16 2:0:2組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    1.將白醋與小蘇打氣體混合后可以制取二氧化碳?xì)怏w,并把該氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中(如圖甲),能觀察到原本澄清的石灰水
     
    。
    A.變渾濁了
    B.沒有任何變化
    C.變透明了
    2.將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入空瓶中(如圖乙),看一看,聞一聞,可以發(fā)現(xiàn)
     
    。
    A.二氧化碳是有顏色、有氣味、透明的氣體
    B.二氧化碳是沒有顏色、沒有氣味、透明的氣體
    C.二氧化碳是沒有顏色、有氣味、不透明的氣體
    3.將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入點燃兩支蠟燭的燒杯中(如圖丙),可以觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    A.上層和底層的蠟燭同時熄滅
    B.底層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
    C.上層的蠟燭先熄滅,底層的蠟燭后熄滅
    4.通過圖丙的實驗可知,二氧化碳比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。因此利用二氧化碳可以制成
     

    A.煤球
    B.氣球
    C.二氧化碳滅火器
    發(fā)布:2024/10/22 13:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.小蘇打和白醋產(chǎn)生的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/17 1:0:1組卷:4引用:3難度:0.7
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