課外閱讀。
中華民族的瑰寶??我們中華民族有著悠久的文化歷史,戲劇就是其中一顆璀璨奪目的明珠。千百年來,它以其獨特的藝術(shù)魅力和博大精深的文化內(nèi)涵影響著中國,影響著世界。
??受奶奶的影響,從小我就對戲曲耳濡目染,產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然雖然,那時的我并不能理解戲曲豐富的內(nèi)涵,但是但是我從心里深深地喜歡上了這門中國傳統(tǒng)藝術(shù)。記得小時候,我經(jīng)常跟著奶奶走街串巷去看戲,哪里有戲臺,哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我還喜歡纏著奶奶教我唱戲,每當(dāng)看到電視上的那些戲曲名家的精彩表演時,我都會站在電視前有模(mú mó)múmú有樣地扭兩下,再哼上兩句“劉大哥講話理太偏……”
??隨著年齡的增長,我對戲曲的認(rèn)識在逐步地加深。雍(yōng yiōng)yōngyōng容華貴的京劇,典雅精致的昆曲,高亢悲涼的梆(bāng bàng)bāngbāng子戲,輕柔婉轉(zhuǎn)的越調(diào)……都各具特色。女扮男裝、替父從軍的花木蘭;忠心耿耿、誓死衛(wèi)國的楊門虎將;不畏強(qiáng)暴、誓死不屈的劉胡蘭……這些極具藝術(shù)特色的鮮明的人物形象,給了我極大的感情震撼。每個藝術(shù)形象的塑造都凝聚了藝術(shù)家們的心血與汗水,都是藝術(shù)的結(jié)晶。
??我的家鄉(xiāng)河南是豫劇的故鄉(xiāng)。在這里,戲曲與人們的生活融為一體,逢年過節(jié),婚喪嫁娶,都會搭臺唱戲。正是由于戲曲瓊漿的滋養(yǎng),才使得這塊厚土哺(bǔ fǔ)bǔbǔ育了一代又一代的純樸農(nóng)民。戲曲,唱跑了憂愁,唱來了歡愉,激發(fā)了善良和正直,喚醒了生性的純樸。我愛戲曲!
(1)結(jié)合上下文,解釋下列詞語。
璀璨奪目:光輝燦爛耀人眼睛,文中指戲劇光芒萬丈。光輝燦爛耀人眼睛,文中指戲劇光芒萬丈。 耳濡目染:常聽到看到,不知不覺地受到影響,文中指“我”受奶奶的影響。常聽到看到,不知不覺地受到影響,文中指“我”受奶奶的影響。
(2)用“√”選出文中加點字的正確讀音。
(3)在文中第2自然段的橫線里填上一對關(guān)聯(lián)詞。
(4)細(xì)讀第1自然段,文中描寫了戲曲具有什么特點?
中國戲曲具有獨特的藝術(shù)魅力和博大精深的文化內(nèi)涵。中國戲曲具有獨特的藝術(shù)魅力和博大精深的文化內(nèi)涵。
(5)中國戲曲各具特色,京劇、昆曲、梆子戲、越調(diào)各有什么特點?
中國戲曲各具特色,京劇雍容華貴,昆曲典雅精致,梆子戲高亢悲涼,越調(diào)輕柔婉轉(zhuǎn)。中國戲曲各具特色,京劇雍容華貴,昆曲典雅精致,梆子戲高亢悲涼,越調(diào)輕柔婉轉(zhuǎn)。
(6)文中的“我”為什么如此深愛著中國的戲曲呢?
因為戲曲凝聚了藝術(shù)家們的心血與汗水,是藝術(shù)的結(jié)晶,戲曲唱跑了憂愁,唱來了歡愉,激發(fā)了善良和正直,還由于戲曲的滋養(yǎng),使得這塊厚土哺育了一代又一代的淳樸農(nóng)民。因為戲曲凝聚了藝術(shù)家們的心血與汗水,是藝術(shù)的結(jié)晶,戲曲唱跑了憂愁,唱來了歡愉,激發(fā)了善良和正直,還由于戲曲的滋養(yǎng),使得這塊厚土哺育了一代又一代的淳樸農(nóng)民。
【考點】記敘文.
【答案】雖然;但是;mú;yōng;bāng;bǔ;光輝燦爛耀人眼睛,文中指戲劇光芒萬丈。;常聽到看到,不知不覺地受到影響,文中指“我”受奶奶的影響。;中國戲曲具有獨特的藝術(shù)魅力和博大精深的文化內(nèi)涵。;中國戲曲各具特色,京劇雍容華貴,昆曲典雅精致,梆子戲高亢悲涼,越調(diào)輕柔婉轉(zhuǎn)。;因為戲曲凝聚了藝術(shù)家們的心血與汗水,是藝術(shù)的結(jié)晶,戲曲唱跑了憂愁,唱來了歡愉,激發(fā)了善良和正直,還由于戲曲的滋養(yǎng),使得這塊厚土哺育了一代又一代的淳樸農(nóng)民。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:1難度:0.8
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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