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第一場(chǎng),田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒都不著急。
接著,第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬,勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。
第三場(chǎng),田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬,又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。
比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng),贏了齊威王。
(1)請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容,填寫田忌和齊威王賽馬的對(duì)陣表。
場(chǎng)次 賽馬雙方 |
第一場(chǎng) | 第二場(chǎng) | 第三場(chǎng) |
田 忌 | 下等馬 下等馬
|
上等馬 上等馬
|
中等馬 中等馬
|
齊威王 | 上等馬 上等馬
|
中等馬 中等馬
|
下等馬 下等馬
|
不動(dòng)聲色
不動(dòng)聲色
→微微一笑
微微一笑
→滿意地笑了
滿意地笑了
。從中可以看出,他是一個(gè)沉著鎮(zhèn)定
沉著鎮(zhèn)定
的人。(3)你認(rèn)為田忌在賽馬時(shí)能夠獲勝的原因有哪些?
CD
CD
(多選)A.齊威王大意輕敵。
B.他換了更好的馬。
C.他很信任孫臏,采用了孫臏的辦法。
D.他調(diào)換了馬出場(chǎng)的順序。
(4)讀了選文,你受到了什么啟發(fā)?
做事要認(rèn)真思考,懂得變通,尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
做事要認(rèn)真思考,懂得變通,尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】下等馬;上等馬;中等馬;上等馬;中等馬;下等馬;不動(dòng)聲色;微微一笑;滿意地笑了;沉著鎮(zhèn)定;CD;做事要認(rèn)真思考,懂得變通,尋找創(chuàng)新的方法就有可能成功。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:116引用:5難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)。”
(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5