下面是測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(氣球初始狀態(tài)為癟的,內(nèi)無(wú)空氣)
(1)裝置中氣球的作用是 平衡裝置內(nèi)外氣壓平衡裝置內(nèi)外氣壓。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)集氣瓶中原空氣總體積的15,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 AEAE (填字母)。
A.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊
B.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水
C.紅磷過(guò)量
D.氧氣未消耗完
E.點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶速度過(guò)慢,使空氣膨脹逸出
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)A測(cè)得結(jié)果不夠準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行反思,選定白磷。利用如圖B所示裝置再次進(jìn)行測(cè)量。
【查閱資料】①白磷著火燃燒的溫度為40℃。
②白磷燃燒的產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷完全相同。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾,氣球初始狀態(tài)為癟的,內(nèi)無(wú)空氣。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(3)寫(xiě)出白磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式 磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。
(4)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是 白磷燃燒時(shí)消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差白磷燃燒時(shí)消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差。
②當(dāng)注射器中的水還剩約 44mL時(shí)停止下流。
【得出結(jié)論】最終實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)確測(cè)量出空氣中氧氣體積含量。
1
5
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】平衡裝置內(nèi)外氣壓;AE;磷+氧氣五氧化二磷;白磷燃燒時(shí)消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差;4
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:175引用:2難度:0.4
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱(chēng)是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類(lèi)型是點(diǎn)燃
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫(xiě)出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1029引用:3難度:0.7 -
3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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