如圖甲是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩邊的線別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小。
（2）、當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（“擠壓”，“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能不能（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡。
（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是AA
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)與平衡力的概念．
【答案】相反；鉤碼的數(shù)量；旋轉(zhuǎn)；不能；不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：53引用：3難度：0.7
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1．下列各種動(dòng)作中，在水平地面上無法保持的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：1238引用：11難度：0.7 -
2．為了探究“二力平衡的條件”，小剛和小華采用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲和乙所示。
（1）裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較光滑的實(shí)驗(yàn)桌面，是為了減小 力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
（3）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一 上，二力才能平衡。
（4）小剛利用圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)紙片平衡時(shí)，用剪刀將紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)。這說明兩個(gè)力必須作用在同一 上，二力才能平衡。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：153引用：7難度：0.5 -
3．如圖“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。在兩側(cè)掛上等質(zhì)量鉤碼，紙片保持靜止。
（1）掛上質(zhì)量不等的鉤碼，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力的相等。
（2）將紙片轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個(gè)力一定作用在。
（3）將紙片撕開，兩塊紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力必須作用在。發(fā)布：2024/12/24 1:30:1組卷：312引用：9難度：0.8