根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答問(wèn)題。
(1)小東小東踢的最多,比最少的多 99個(gè)。
(2)這個(gè)組的男生平均每人踢了多少個(gè)毽子?
(3)小剛想用“移多補(bǔ)少”的方法計(jì)算平均每人踢了多少個(gè),他先在圖中和“15”齊平的高度處畫(huà)了一條橫線(xiàn),接下來(lái),他分了三步進(jìn)行計(jì)算。
你能看懂他每一步的算法嗎?第三步他會(huì)接著怎么計(jì)算呢,填一填。
①16-15=1(個(gè))
24-15=9(個(gè))
20-15=5(個(gè))
②1+9+5=15(個(gè))
15÷5=3(個(gè))
③15+3=18(個(gè))15+3=18(個(gè))
(4)請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)表中的信息,評(píng)價(jià)第一小組的男生在他們班男生群體中的踢毽子水平如何。
四1班男生半分鐘踢毽子情況統(tǒng)計(jì)表2023年1月
數(shù)量/個(gè) | 合計(jì) | 1~10個(gè) | 11~20個(gè) | 21~30個(gè) |
人數(shù) | 21 | 12 | 6 | 3 |
【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表.
【答案】小東;9;15+3=18(個(gè))
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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