在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃．
甲同學(xué)：只要仔細(xì)看各個魚鰭的動作，保證能看出各個鰭的作用．
乙同學(xué)：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)．
丙同學(xué)：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實驗．
請你根據(jù)科學(xué)實驗的原則與方法參與討論并進(jìn)行實驗．
（1）在同時有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選 活體活體作為實驗材料，實驗結(jié)果才更為可靠．
（2）甲同學(xué)提出的研究方法叫做 直接觀察直接觀察法；丙同學(xué)提出的研究方法叫做 模擬模擬法．
（3）乙同學(xué)的實驗方案有什么不足之處是 缺少對照缺少對照．
（4）乙同學(xué)根據(jù)修訂后的方案進(jìn)行了多次實驗，觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這說明：尾鰭的作用是 控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力．
（5）你能設(shè)計出一個既科學(xué)又不傷害魚的方案嗎？把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進(jìn)動力以及改變身體運動方向的能力把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進(jìn)動力以及改變身體運動方向的能力．
【考點】探究魚鰭在游泳中的作用．
【答案】活體；直接觀察；模擬；缺少對照；控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進(jìn)動力以及改變身體運動方向的能力
【解答】
【點評】
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