閱讀回答問題。
      標(biāo)點，古稱句讀，是讀書時用來斷句的工具。古書不標(biāo)點，同一段文字，斷句不同，含義就          ?！俄n非子》中記載，古代有個一個精通音樂的人叫夔，堯任命他做樂官。哀公問孔子：“吾聞夔一足，信乎？”孔子答道：“夔有一足，非一足也?！币馑际怯匈缫蝗司妥銐蛄耍⒎琴缰挥幸恢荒_。我國古籍中這類例子          ，即便在經(jīng)書中亦屢見不鮮。經(jīng)書出現(xiàn)歧義，這在古人看來          ，所以提出讀經(jīng)必先審句讀的觀點。古書最早不加標(biāo)點，但古代還是有標(biāo)點的。早在春秋時期就出現(xiàn)了標(biāo)點符號的萌芽——甲骨文和金文中用來劃分層次的雙短橫號。到了漢代，因為讀書和注書的需要，使標(biāo)點符有了很大的發(fā)展。從出土的漢簡中，我們可以看到有些書簡使用的標(biāo)點符號多達(dá)六種。至宋代，隨著活字印刷術(shù)代替刀刻手抄，書籍有許多復(fù)本，復(fù)本既多，讀書人便可邊讀邊點，給書          加上標(biāo)點?！端问?何基傳》記載：“凡所讀無不加標(biāo)點，文顯意明?！薄皹?biāo)點”一詞，始見于此。至明清，高郵王氏刻本《廣雅疏證》《經(jīng)傳釋詞》等，都加有句讀符號。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

D

D

A.大相徑庭	數(shù)不勝數(shù)	非同小可	自始至終
B.南轅北轍	數(shù)不勝數(shù)	非比尋常	從頭到尾
C.南轅北轍	不勝枚舉	非比尋常	自始至終
D.大相徑庭	不勝枚舉	非同小可	從頭到尾

（2）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是

B

B

A.沒有母愛，生活就會變得空虛——而我卻沒有能力去喚起這種母愛。
B.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。
C.他人的要求同自己的要求同等重要——事實上也許更為重要。
D.一個小姐，或一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了。
（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

D

D

A.到了漢代，讀書和注書的需要，標(biāo)點符號有了很大的發(fā)展。
B.到了漢代，因為讀書和注書的讀書人，讓標(biāo)點符號有了很大的發(fā)展。
C.到了漢代，讀書人因為需要讀書和注書，所以標(biāo)點符號有了很大的發(fā)展。
D.到了漢代，因為讀書和注書的需要，標(biāo)點符號有了很大的發(fā)展。
（4）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。
      藻類有可能成為高價值生物燃料的可持續(xù)來源。①         藻類為了節(jié)省能量，會進(jìn)入休眠狀態(tài)，停止生長和分裂功能，以淀粉和三?；视偷男问酱鎯δ芰?，而三?；视蛣偤檬巧锶剂系脑?；當(dāng)壓力解除后，藻類退出休眠狀態(tài)②         ，開始消耗能量儲備。用藻類制造生物燃料的困境是：③         但生長發(fā)育不良；無壓力的藻類不能產(chǎn)生足夠的三?；视汀?/h1>