閱讀材料，完成下列要求。
材料 正是在這個意義上，我們稱科舉制度是制度化儒家的核心和樞紐?？婆e原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度?？婆e所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創(chuàng)造能力、獨立思考都被大大限制。……從此可知，政治制度是現實的。每一制度，必須針對現實，時時刻刻求其能變動適應。制度須不斷生長，又須在現實環(huán)境、現實要求下生長。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》結合所學知識，就中國科舉制度的某一方面，自擬一個能夠反映科舉制度特點的論題，并運用具體史實予以闡述。（要求：論證充分，史實準確，表述清晰。）