口語交際
??在綜合性學(xué)習交流課上，張老師說：“同學(xué)們，前幾天我們以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)了生活中用字不規(guī)范的情況，如藥店廣告‘咳’不容緩，衣服店‘衣衣’不舍，對此你們有什么自己的看法嗎？大家來交流一下。”
??同學(xué)甲說：“我們組也發(fā)現(xiàn)了，我們覺得這是廣告人巧妙運用了漢字的諧音現(xiàn)象，創(chuàng)造了一條讓人朗朗上口、印象深刻的廣告，很有意思，效果很好?！?br />??我說：“我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。”
【考點】學(xué)習交流．
【答案】我覺得廣告人使用漢字諧音的現(xiàn)象確實很巧妙，但是如果過度使用，可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/12 8:0:8組卷：0引用：4難度：0.9
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1．在生活中，只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。
發(fā)布：2025/3/12 10:0:2組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．情景：今天我剛走進校門，就聽見保安叔叔就向大隊部老師反映：下午放學(xué)時，他看到校園里有許多水龍頭開著沒有關(guān)掉，水嘩啦嘩啦地流著。
交流感受：聽到這個事情，你有什么想法？發(fā)布：2025/3/13 9:0:2組卷：20引用：1難度：0.7 -
3．口語交際。
五（1）班要舉行以“走進他們的童年歲月”為主題的交流活動，請你幫狀狀完成下列任務(wù)。
（1）狀狀首先要確定交流對象：；了解他（她）的童年歲月的方式是：。
（2）狀狀想提前準備一份問題清單，請你幫他列出兩個有價值的問題。
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②發(fā)布：2025/3/13 6:30:1組卷：30引用：1難度：0.7
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