閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      材料1：在莫扎特幼年時期，父親就對他進行了嚴格的、有目的的訓練，最終將他培養(yǎng)成為著名音樂家。
      材料2：美育專家戴亞楠說：“讓孩子接受美育，不一定要讓孩子成為舞臺上的表演者，也可以做臺下的欣賞者。”
      材料3：“兩彈一星”功勛科學家錢學森說：“藝術修養(yǎng)對我的科研工作很重要，它開拓了科學的創(chuàng)新思維?！?br />      讀了以上材料，你有怎樣的思考與認識？請寫一篇文章，談談你對“美育的目的”的看法。
      要求：自擬標題，自選角度，確定立意，文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】美育的目的在于提升綜合素養(yǎng)
《論語》中說：“興于詩，立于禮，成于樂?！边@句話的意思是說，一個人的修養(yǎng)，始于學習《詩》，自立于學禮，但是一個人最高的人格完善，是在學習音樂中完成的。由此看來，古人對美育的認識非常到位，而且由來已久，并非當今社會專享的名詞。
      美育又稱“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養(yǎng)教育”。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使人具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。
      教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在接受采訪時說：美育是教育的“磨刀石”。王司長解釋說，之所以把美育教育稱為“磨刀石”的原因，就像聲、音、樂這樣遞進的過程，美育是把人的所有的欲望、愿望、夢想首先“打磨”成符合社會規(guī)范的表達，在此基礎上再朝更加高尚的道德層面去打磨，讓他成為品德高尚的人。
      美育教育已經在不斷受到重視，美育已經成為了人生的必修課。國內還有很多教育專家、藝術家，都呼吁國人提高美育教育的重視程度。
      著名企業(yè)家任正非，也同樣重視藝術。他曾說，青少年不能只學習數理化，而是應該有更加全面的發(fā)展。為了能讓更多的孩子能接受藝術教育，他還多次捐贈鋼琴，其中捐給貴州省的就有上千臺。我國著名鋼琴家鮑蕙蕎則認為，擁有音樂的人生是幸福的人生。著名歌唱演員蔡國慶說：美育上的教育真的很重要，只有懂得了美是什么，未來才能夠知道生活的樂趣。
      進行美育教育，首先要有正確的美的認知。
      可是現在有些人對美育的理解真的錯了。5歲少兒涂脂抹粉當起美妝博主，以及“化妝要從娃娃抓起”的這股風，不得不讓人產生隱憂。愛美之心，人皆有之，少兒亦莫能外。但是美妝并不是美育。父母應認識到過早讓孩子接觸化妝，對孩子建立美的正確認識并無幫助。當下需要“從娃娃抓起”的不是美妝，而是美育。
      無論是家庭還是幼兒園、學校，都應加強審美教育，從小培養(yǎng)少兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引導孩子崇尚自然美、書香美、心靈美，認識什么是真正的美。美育教育，其實就是教會孩子如何去欣賞美的重要途徑。
      另外，對孩子的美育教育不能功利化，美育的立足點在“人”，而不在“技能”，因此在孩子的世界觀、價值觀、人生觀尚未形成之時，不能為了所謂的“美育”在孩子的心靈抹上一層利益的脂粉。
      讓孩子接受美育，不一定要讓孩子成為舞臺上的表演者，也可以做臺下的欣賞者。讓孩子接受美育教育，并不完全是為了讓孩子學習一項特長，更加不是為了應付一項考試。而是在學習的過程中，讓孩子懂得美、欣賞美，進而自己開始嘗試創(chuàng)造美。擁有美的人生，才是真正豐富、幸福的人生。如果強迫你的孩子去適應各種的藝術教育，最后往往只能獲得一些小的技巧、手頭的技巧，但是更大的東西——孩子的心理健康，幸?？鞓返鹊?，反而丟失了。
      因此，對美育的認知要正確，美育的目的最終是提升個人的綜合素養(yǎng)，從而享有幸福美好的人生。