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閱讀下面選文,回答下列各題。
瓷器易碎
李磊
      ①我很小的時候就知道家里有一只瓷罐,被母親放在了炕邊的木柜子里,罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐,一遍遍地數(shù)著雞蛋的數(shù)量,然后或是點頭微笑,或是搖頭嘆息。每過一段時間,雞蛋積攢得多了,母親就會把它們變成我的書本或是衣物。三十年的時間過去了,我長大了,進城了工作了,成家了。母親卻依舊留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地,在她日復(fù)一日的摩挲下,那瓷罐上天青色的釉彩雖已有些模糊,卻也浸潤出了歲月獨有的光澤。
      ②母親這幾年,喜歡上了種豆子,紅的、黃的、綠的,胖的,瘦的,扁的,只要是豆子她都要高看一眼。母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地,她在豆子地里勞作時,常常望著遠方的城市自言自語:“豆豆,我心疼的豆豆?!倍苟故撬龑O子的乳名。
      ③我和妻子工作太忙了,照顧不過來年幼的豆豆,母親得知后一夜沒睡,終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地,離開了她生活了幾十年的村莊,一頭扎進了紛亂的城市,陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋-----她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)-----又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿。她把瓷罐擦得干干凈凈,小心地裝進一個布袋子里,再把布袋子虔誠地吊在胸前,一路摟著、抱著直到我家。城里的豆豆剛開始識人辨物對顏色敏感,母親就讓豆豆猜瓷罐里豆子的顏色,豆子被一點點地倒出來,又被點點地裝回去。挺有意思也挺沒有意思的游戲,祖孫倆整整玩了一天。
      ④從此,母親開始了陀螺一樣的生活,從早到晚圍著豆豆旋轉(zhuǎn)。她的眼里嘴里心里只有豆豆,似乎完全忘記了其他,但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次,母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋,將滿滿一袋子綠色倒在了地上;接著又打開一只口袋,又將滿滿一袋子紅色倒了出來;接著又打開一只口袋……最終,幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流,豆豆極喜歡這個游戲,他躺在河流中開心極了。晚上等豆豆睡著后,她一個人慢慢地將那些豆子按照顏色歸類,讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道,那一次她收拾豆子究竟用了多長的時間。
      ⑤再后來,我的工作不那么忙了,豆豆也上學(xué)了,母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照顧豆子們了。可母親卻仍舊牽腸掛肚、放心不下,她早已習(xí)慣了離不開豆豆的生活,于是便固執(zhí)地選擇在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波,從不間斷不肯停歇。而每次來的時候,她的懷里總會有那只裝著雞蛋和豆子的瓷器。有時我會想,其實母親就如同她懷中那一只罐,來的時候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力,而回程時卻變得空無力、空無生機。每一次都是這樣,母親將儲備了許久的心力帶到城里,在豆豆那個孩子身上消耗得一干二凈,然后,再著疲憊的身子返回豆子們的家。那來來回回的路上,只有那個滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。
      ⑥瓷罐終究有些沉,我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我。母親卻不聽,她不愿讓瓷罐閑著,她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭,卻也明白她已經(jīng)習(xí)慣了器罐的陪伴,坐在車上時看一看,走在路上時摸一摸,只要瓷罐在,她仿佛就不會那么疲累。即便是在我家,晚上豆豆和母親睡在一屋,瓷罐也和母親睡在一屋。豆豆睡在母親的床上,瓷罐睡在母親的床下,母親就喜歡把她的心愛之物全都放在身邊,這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。有時候我想,也許在母親眼中瓷罐跟人是一樣的吧。
      ⑦終于,母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了,我上前接過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上,卻忍不住有些埋怨:“怎么又拿雞蛋和豆子,不是告訴你別拿了,挺沉的不說,家里也吃不完,上回的還剩著呢,還有上上回的…“不知不覺我的聲音大了起來,母親習(xí)慣性地保持沉默,可那件瓷罐卻坐不住了,它開口說了話,“轟”的一聲,在我和母親的面前碎裂成片,雞蛋摔破了殼,流出了黏黏的淚水,脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠處翻滾…
      ⑧這件受母親器重多年的瓷器,為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢?我一直在尋找答案。直到有一天,母親從鄉(xiāng)下返回我家時忘帶了鑰匙,她竟抱著布袋趴在冰冷的樓梯上睡了一個上午。我突然從母親身上得到了答案:她們都早已疲憊不堪,她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞,只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親瘦弱的肩膀,將她攬在懷里。我不敢再埋怨她,怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆弱易碎,讓我來不及呵護與珍惜。
(原文有刪改)
(1)選文中,母親為了我們主要做了哪些事?
(2)結(jié)合具體語境,根據(jù)要求賞析下列詞句。
①她把瓷擦得干干凈凈,小心地裝進一個布袋子里,再把布子誠地吊在胸前,一路接著、抱著直到我家。(這句話運用了什么描寫方法?有什么作用?)
②母親得知后一夜沒睡,終于狠下心扔下了多下的母雞和土地,離開了她生活了幾十年的村莊,一頭進了紛亂的城市。(請品析加點詞的表達效果)
(3)請概括出選文中母親的形象。
(4)如何理解選文標題的含義?
(5)請分析選文最后一段的作用。
(6)讀了選文以后,請談一談你的感悟。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:189引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下文回答以下各題。
    詞典的故事
    阿來
          我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個教室一個教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)。快讀完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至連一本小小的字典或詞典都沒有。那時,我是多么渴望自己有學(xué)問啊!我覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個當時對我們來講意味著遠方的小鎮(zhèn)。
          不久以后,十多個穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分,我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相走到街上,太陽照在頭頂,我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗,手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢,這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時,手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店,書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因為我一下就把那本書認了出來。
          那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里——“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
          書店里只有我,還有一個營業(yè)員。
          營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
          我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
          但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的。”我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?!蔽业穆曇舯阈×讼氯?,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話,但她依然站在柜臺后面堅決地搖著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
          她說:“你真的這么喜歡這本書?”
          我從老師那里看見過,我還夢見過?!?br />      現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
          營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你。”
          我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個,我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。
          從此,很長一段時間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
    (選自《讀書文摘》,2009年第6期,有改動)(1)簡要復(fù)述《詞典的故事》。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
    (2)在下面括號中填上恰當?shù)脑~語,體現(xiàn)文中“我”的情感變化。
    盼望→
     
     
    →看到了希望→珍惜
    (3)本文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。
    示例:營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
    分析:“漂亮”主要反映了“我”當時的心理感受,營業(yè)員的憐憫使“我”對她產(chǎn)生好感。
    ①書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
    ②但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里——“漢語成語小詞典”。
    (4)文中有這樣一個細節(jié):“她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:‘不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書賣給了我。”請體會這一細節(jié),用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。
    營業(yè)員心想:“
     

    (5)請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。

    發(fā)布:2024/12/20 10:0:1組卷:299引用:7難度:0.4
  • 2.閱讀下文,完成題目。
    “飛天”凌空
    --跳水姑娘呂偉奪魁記
        她站在十米高臺的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
          輕舒雙臂,向上舉起,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
          緊接著,是向前翻騰一周半,同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動作疾如流星,又瀟灑自如,1.7秒的時間對她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
          還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來,她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花則悄然不驚。
    “妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時,整個游泳場都沸騰了,如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。
          呂偉精彩的表演,將游泳場的氣氛推向了高潮。她,白云似在她的頭頂飄浮,飛鳥掠過她的身旁。的這個動作“5136”,讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
          這位年方十六的中國姑娘,贏得了金牌。
          當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時,驚訝不已。他說:“了不起,你們中國的人才太多了!”
    (1)這篇文章主要記敘了
     
    。
    (2)任選角度賞析文中畫線的句子。
          一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
    (3)文中寫外國記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個印度觀眾“了不起,你們中國的人才太多了!”有什么作用?
    (4)下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項是
     
    。
    A.這是一篇出神入化的人物特寫,把呂偉的高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。
    B.這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程,沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉升起,也沒有寫她平時怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽,但是中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。
    C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷:從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插進碧波之中”,跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。
    D.文章有起有伏,動靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比;一個“托”字猶如“定格”在空中,與“疾如流星”形成強烈反差;“哧”地插進碧波之中的身體,與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲。以動襯靜,增強作品的可讀性。

    發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:367引用:14難度:0.1
  • 3.閱讀《植樹的牧羊人》選段,完成下列各題。
          ①這樣過了一年,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍,在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結(jié)束了,我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過,當我來到那個廢棄的村莊旁,向遠處望去,看到了一片灰灰的薄霧,像地毯一樣,鋪在高原上。從昨天晚上開始,我又想起了那個植樹的牧羊人。我想,那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧!
          ②牧羊人還活著,而且,身體還很硬朗?,F(xiàn)在,他不再放羊。他說,羊吃樹苗,就不養(yǎng)羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百來個蜂箱,改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹,種山毛櫸,還種白樺樹。
          ③1910年種的橡樹,已經(jīng)長得比我都高,真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來,他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地,在他種的樹林里,轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊,最大的一塊,有11公里寬。當我想到,眼前的一切,不是靠什么先進的技術(shù),而是靠一個人的雙手和毅力造就的,我才明白,人類除了毀滅,還可以像上天一樣創(chuàng)造。
          ④這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明,它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片的橡樹也長得很茂盛,不用再擔心被動物吃掉了;就算老天爺想把這杰作毀掉,也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說,這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤,就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。
          ⑤路過山下村子的時候,我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方,看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng),是我見過的最了不起的奇跡!
          ⑥從1920年開始,我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑,只有天知道這有多難!
          ⑦1945年的6月,我最后一次見到植樹的老人。那年,他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了,連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng),變成了飄著香氣的微風(fēng);高處傳來流水般的聲音,那是風(fēng)穿過樹林的響聲。
          ⑧昔日的荒地如今生機勃勃,成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上,建起了干凈的農(nóng)舍,看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠,農(nóng)場邊上,楓樹林里,流淌著源源不斷的泉水,澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力,還有探索新生活的勇氣。一路上,我碰到許多健康的男男女女,孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人,已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民,一萬多口人的幸福生活,都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。
          ⑨每當我想到這位老人,他靠一個人的體力與毅力,把這片荒漠變成了綠洲,我就覺得,人的力量是多么偉大啊!可是,想到要做成這樣一件事,需要怎樣的毅力,怎樣的無私,我就從心底里,對這位沒有受過什么教育的普通的農(nóng)民,感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
    (1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.作品以時間為序,講述了牧羊人獨自一人在荒蕪高原種樹的故事。
    B.標題“植樹的牧羊人”既概括了文章的主要內(nèi)容,又點明了故事的主人公。
    C.結(jié)尾段體現(xiàn)人的偉大力量,歌頌了牧羊人的精神,表達作者的敬佩之情。
    D.文章以第一人稱講述故事,“我”是牧羊人植樹的見證者,可見故事真實可信。
    (2)請從修辭角度賞析第④段的畫線句。
    這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔,像筆直站立的少年一樣。
    (3)請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析牧羊人這一人物形象。

    發(fā)布:2024/12/17 6:0:1組卷:132引用:7難度:0.7
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