小明練習(xí)長跑，從起點開始加速跑一段時間后開始減速跑，過了一段時間累了休息一會，后開始加速跑，一段時間后又勻速跑，下面四幅圖可以近似地刻畫出小明在這段時間內(nèi)速度變化的是（ ?。?/h1>
【考點】函數(shù)的圖象．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：77引用：2難度：0.9
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1．老師給出一個函數(shù)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別指出了這個函數(shù)的一個性質(zhì)：
甲：函數(shù)圖象不經(jīng)過第二象限；
乙：函數(shù)圖象上兩個點A（x1，y1）、B（x2，y2）且x1＜x2，y1＞y2；
丙：函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限；
?。涸诿總€象限內(nèi)，y隨x的增大而減小．
老師說這四位同學(xué)的敘述都是正確的，請你構(gòu)造一個滿足上述性質(zhì)的一個函數(shù)：．發(fā)布：2025/6/18 6:0:1組卷：81引用：3難度：0.5 -
2．星期天，玲玲騎自行車到郊外游玩，她離家的距離與時間的關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖象回答下列問題．
（1）玲玲到達離家最遠的地方是什么時間？離家多遠？
（2）她何時開始第一次休息？休息了多長時間？
（3）她騎車速度最快是在什么時候？車速多少？
（4）玲玲全程騎車的平均速度是多少？發(fā)布：2025/6/18 1:0:1組卷：5780引用：20難度：0.6 -
3．李老師騎車外出辦事，離校不久便接到學(xué)校要他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學(xué)校、下面四個圖象中，描述李老師與學(xué)校距離的圖象是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/18 6:30:1組卷：1490引用：20難度：0.9
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