1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……——艾青《礁石》       上述材料對(duì)你有怎樣的啟示意義？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      人人崇尚自由，然而自由的前提是自律，自由自主而不越軌，人生才大有空間。
      以上材料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合自己的思考寫一篇文章。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      材料一：2023年8月24日，日本政府無(wú)視國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈質(zhì)疑和反對(duì)，單方面強(qiáng)行啟動(dòng)福島核事故污染水排海。有人說，日本一意孤行、強(qiáng)推核污染水排海，公然向全世界轉(zhuǎn)嫁核污染的風(fēng)險(xiǎn)，這是極其自私、極其不負(fù)責(zé)任、極其沒有“底線”的行為。
      材料二：人的自信是建立在底線上的。一個(gè)人只有守住底線，才能獲得成功的自我與成功的人生。
——馮驥才       材料三：有人認(rèn)為，道德底線低的人有時(shí)比道德底線高的人占優(yōu)勢(shì)，你做不出來的，他做得出來，所以他們總能如魚得水。
      以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。