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母親的存折??那年春節(jié),我回家過年,哥哥、妹妹也都回去了,舉家團圓,最高興的自然是母親。沒想到,因為興奮,加上連日來操勞,睡眠不好,母親起夜時突然暈倒了!幸虧發(fā)現(xiàn)及時,送去醫(yī)院,最后總算安然無恙,但精神大不如前。一向要強的她不愿意因為她的緣故耽誤我的工作,裝出一副精力充沛的樣子,說自己完全好了,催促我早點上班。
??行前,母親把我叫到床前,我一眼就看見她枕頭旁放著一個首飾盒,有半塊磚頭大小,用一塊紅緞綢布包著,我猜里面一定裝著母親最心愛的寶貝。會是什么呢?肯定不會是錢或存折。母親的錢總是裝在工資袋放在抽屜里,一到月底就沒了,很少有剩余。最有可能的是首飾,
因為
因為
祖父以前在天津做鹽道生意,家里曾相當有財勢,
雖然
雖然
后來敗落了,
但是
但是
留下個金戒指、玉手鐲什么的,應不足為怪。
??我正猜測不解,母親已經(jīng)解開外面的紅緞綢布,露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一摁上面的按鈕,“叭”的一聲,首飾盒開了!母親從里面拿出一個小綢布包,深深地看了一會兒,像是看什么寶物,然后,慢慢抬起頭,看著我,緩緩道:“這里面裝著你出生時的胎發(fā),5歲時掉的乳牙,還有一張百日照,照片背面記著你的出生時辰。我一直替你留著,現(xiàn)在,我年紀大了,你拿去自己保留吧?!?br />??我接過來,小心翼翼地打開。于是,我看到了自己35年前出生時的胎發(fā),30年前掉下的乳牙,和來到世界100天時拍的照片。照片已經(jīng)有些發(fā)黃了,背面的字跡也已模糊,但依然能辨認出來。一瞬間,我淚眼模糊。我意識到:這就是母親的存折,里面裝著母親的全部財產(chǎn),沒有一樣貴重的東西,但是對我,每一樣都寶貴無比。
??帶著母親的存折,我踏上歸程。一路上,感慨萬千,真是可憐天下父母心?。?br />(1)給加點的漢字注音標調(diào)。

產(chǎn)
cái
cái

biàn
biàn

shùn
shùn

(2)結合語境解釋詞語。
安然無恙:
原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安沒有受到任何損傷。
原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安沒有受到任何損傷。

小心翼翼:
謹慎小心,一點不敢疏忽的樣子。
謹慎小心,一點不敢疏忽的樣子。

(3)閱讀第二段,在橫線里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
(4)“母親的存折”都有些什么?談談你對文中“母親”的評價。
“母親的存折”都有“我”出生時的胎發(fā),5歲時掉的乳牙,還有一張百日照。由此可以看出母親對“我”深沉無私的愛。
“母親的存折”都有“我”出生時的胎發(fā),5歲時掉的乳牙,還有一張百日照。由此可以看出母親對“我”深沉無私的愛。

【答案】因為;雖然;但是;mó;cái;biàn;shùn;原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安沒有受到任何損傷。;謹慎小心,一點不敢疏忽的樣子。;“母親的存折”都有“我”出生時的胎發(fā),5歲時掉的乳牙,還有一張百日照。由此可以看出母親對“我”深沉無私的愛。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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