以法治助推文明城區(qū)建設(shè)。為了增強同學們的法治意識，培養(yǎng)法治素養(yǎng)，提高同學們尊法守法用法的能力，八年級某班開展了“與青春共舞，攜法治同行”的教育實踐活動。
歸納提升
以本年級600名學生為對象展開了問卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。

同學把你的照片惡意丑化做成表情包，造成不良影響，你覺得……
小事沒必要	以牙還牙，以其人之道，還治其人之身	請家長或老師幫助解決，必要時報警
10.8%	67.6%	21.6%

（1）請簡單概括調(diào)查數(shù)據(jù)所反應的信息。
（2）生活中遇到不法侵害我們應怎樣依法求助？
以案說法
八年級學生小勝輟學后，開始接觸一些社會上的朋友，去網(wǎng)吧玩游戲，到歌舞廳唱歌，幫朋友打架。他覺得和“朋友們”在一起很開心，沒人管，無憂無慮的。最終小勝因“哥們兒義氣”，參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被人民法院判處有期徒刑7年。
（3）小勝走上違法犯罪道路的經(jīng)歷給予我們中學生那些深刻的教訓？