1．已知物質吸熱升溫的多少與物質的種類、質量、吸熱多少有關，某同學猜測物質吸熱升溫的多少還與物質的狀態(tài)有關，為探究猜想正確與否，選擇固體粉末海波（足量）對比了熔化前后的升溫情況，實驗裝置如圖所示。吸熱多少由加熱時間反映，忽略實驗過程中蒸發(fā)對質量的影響。
（1）為完成實驗還需要的測量工具是：。
（2）如表是該同學設計的記錄實驗數據的表格，請補全表格內容。

次數	物質種類	質量m		吸熱Q	狀態(tài)	初溫t0/℃	末溫t/℃
1	海波	相同		相同	固態(tài)
2					液體

（3）分析實驗數據發(fā)現，熔化前的固態(tài)海波與熔化后的液態(tài)海波在相同時間內升溫不同，則得出結論：。

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	49	50	51

（4）另一組同學在探究水升溫與水吸熱多少關系時，在室溫20℃的環(huán)境內，用酒精燈加熱燒杯內的水，每隔2min記錄一次溫度，分析水沸騰前水的溫度隨時間變化情況，發(fā)現水沸騰前溫度隨時間增加上升得越來越慢。這個實驗結果與用比熱容公式計算出來的結果不相符。請分析產生這個現象的原因：。

2．[探究名稱]探究液體放熱時降低的溫度與什么因素有關
[問題]某實驗小組猜想：液體放熱時，降低的溫度可能與液體的種類有關。他們找到了以下器材：裝有低溫水的絕熱容器，同規(guī)格的溫度計和試管（帶塞子）若干，足量的水、酒精和煤油。
[證據]（1）完成實驗還需要的測量工具是 。
（2）將相同 （選填“質量”或“體積”）的溫度較高的水、酒精和煤油分別裝入相同規(guī)格的試管中，塞上插有溫度計的塞子。將三個試管分別插入相同的裝有相同質量的低溫水的絕熱容器中，觀察并記錄每個裝置中兩個溫度計的示數變化，如圖所示。
（3）將實驗所得的數據填在下面的表中，實驗中是通過 控制液體放出的熱量相同的。

	低溫水的升高溫度Δt/℃	放出熱量Q	質量m	液體種類	不同液體下降的溫度Δt/℃
1	3	相同	相同	水	18.5
2	3			酒精	32.1
3	3			煤油	36.6

[解釋]分析表格中的信息，可以得出的探究結論是 。
[交流]（1）將裝有不同液體的三個試管插入絕熱容器中時，操作時需要保持試管中液面 （選填“低于”或“高于”）絕熱容器中的液面，這是為了 。
（2）用塞子塞住試管，是為了減小 對實驗的影響。

3．某同學利用如圖甲所示的裝置比較a、b兩種液體吸熱的情況：

（1）實驗中應量取質量相等的兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用 的電加熱器加熱，通電后電加熱器的內能增加是通過 （填“做功”或“熱傳遞”）方式改變的。實驗中除了圖示器材外，還需要用到的測量工具有停表和 。
（2）圖乙是該同學根據實驗數據繪制的圖象，同時加熱6min,a液體吸收的熱量 （填“大于”、“等于”或“小于”）b液體吸收的熱量。分析圖象可知：質量相等的液體a和b,升高相同溫度時，吸收的熱量多。
（3）物理學中用比熱容表示物質的吸熱能力，由圖象可知，a、b液體的比熱容之比是 。