閱讀短文，完成練習(xí)。
開在心里的橘子花??①周日的清晨，前往郊外的南山。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香。循著花香一路尋去，竟發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的橘林。
??②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∫魂囷L(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。
??③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。初夏的某天，似乎只一夜之間，全村的橘子花都開了，整個村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
??④橘子成熟了，我們幾兄妹就幫著父母采摘橘子。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。如果當(dāng)年橘子收成少，母親會把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃。
??⑤記得一次放學(xué)回家，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林。
??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
??⑦橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于 我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
（本文作者徐光惠，選文有刪改）（1）作者由眼前的橘子花引發(fā)回憶。用簡潔的語言概括第3至6自然段寫到的幾個場景。
我們在橘子花下玩耍，父親看著橘子花滿是欣喜
橘子成熟了，兄妹們幫助父母采摘橘子橘子成熟了，兄妹們幫助父母采摘橘子
放學(xué)時，與伙伴們偷村頭樹上的橘子放學(xué)時，與伙伴們偷村頭樹上的橘子
父親教育“我”做一個堂堂正正的人父親教育“我”做一個堂堂正正的人
（2）“小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。”這一處是對景物的 靜態(tài)靜態(tài)（動態(tài) 靜態(tài)） 描寫，寫出橘子花 繁茂繁茂的特點。
（3）下列關(guān)于短文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?AA
A.第②自然段“我的心里充盈著滿滿的感動”，作者被橘子花淡淡的余香所陶醉，因此內(nèi)心充滿感動。
B.第③自然段“整個村子浸在醉人的花香里”的“浸”字將濃郁無形的花香寫得可感可觸，喜愛之情融于其中。
C.第③自然段“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”，是說父親看著橘子花，預(yù)見到了豐收的情景。
D.第⑦自然段的“芬芳”是指關(guān)于橘子花的回憶讓作者生命的每一天都充盈著溫暖，像花兒一樣芬芳。
（4）這篇短文與下列課文在寫法、表達的感情等方面是否有相似之處？選擇1～2個角度，結(jié)合短文及課文內(nèi)容，聯(lián)系著寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)。
| 《桂花雨》 | 《父愛之舟》 |
這篇短文與課文《桂花雨》《父愛之舟》在寫法、表達的感情等方面有相似之處。三者都是借物抒情，以敘述描寫為主?！豆鸹ㄓ辍肥钱?dāng)代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念?！陡笎壑邸肥菂枪谥兴鶎懙纳⑽捏w裁的文學(xué)作品。文章通過夢境的形式回憶了父親借姑爹的漁船送“我”上學(xué)等幾件難忘的事，圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了作者對父親的懷念和對父愛的深深感激。而《開在心里的橘子花》是通過作者童年時貪吃偷摘了別人家的橘子被父親發(fā)現(xiàn)后，父親教育作者要堂堂正正做人，進而影響作者一生。抒發(fā)了作者對父親的感激與懷念之情。
這篇短文與課文《桂花雨》《父愛之舟》在寫法、表達的感情等方面有相似之處。三者都是借物抒情，以敘述描寫為主?！豆鸹ㄓ辍肥钱?dāng)代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念?！陡笎壑邸肥菂枪谥兴鶎懙纳⑽捏w裁的文學(xué)作品。文章通過夢境的形式回憶了父親借姑爹的漁船送“我”上學(xué)等幾件難忘的事，圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了作者對父親的懷念和對父愛的深深感激。而《開在心里的橘子花》是通過作者童年時貪吃偷摘了別人家的橘子被父親發(fā)現(xiàn)后，父親教育作者要堂堂正正做人，進而影響作者一生。抒發(fā)了作者對父親的感激與懷念之情。
【答案】橘子成熟了，兄妹們幫助父母采摘橘子；放學(xué)時，與伙伴們偷村頭樹上的橘子；父親教育“我”做一個堂堂正正的人；靜態(tài)；繁茂；A；這篇短文與課文《桂花雨》《父愛之舟》在寫法、表達的感情等方面有相似之處。三者都是借物抒情，以敘述描寫為主。《桂花雨》是當(dāng)代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念?！陡笎壑邸肥菂枪谥兴鶎懙纳⑽捏w裁的文學(xué)作品。文章通過夢境的形式回憶了父親借姑爹的漁船送“我”上學(xué)等幾件難忘的事，圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了作者對父親的懷念和對父愛的深深感激。而《開在心里的橘子花》是通過作者童年時貪吃偷摘了別人家的橘子被父親發(fā)現(xiàn)后，父親教育作者要堂堂正正做人，進而影響作者一生。抒發(fā)了作者對父親的感激與懷念之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：15引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀理解。
我的童年才是真正的童年 ①說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐。除了買玩具，就是在電腦上玩游戲。我小時候的生活，那才是真正的童年生活。
②自己動手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套釣具就是自己做的。魚線是縫被子用的粗棉線，把泡沫顆粒穿在線上，當(dāng)漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要一個舊魚鉤綁在線上，到郊區(qū)蔬菜大棚找了根竹竿當(dāng)魚竿，把線綁在竿頭，一套釣具就這樣拼湊成功了。
③【A】和一小塊面，倒點兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。把魚竿綁在自行車上，我便迫不及待地出發(fā)了。路上不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里。來到湖邊，我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，扔下去就有魚咬鉤兒，抬起竿兒就有魚，這對我這個初學(xué)者來說簡直是意外的驚喜。
④正忙得不可開交，卻被公園管理處的人告知這里嚴禁釣魚。最后，我只好放了魚，蹬上自行車回家去了。說實話，放魚一點兒都沒有影響到我的好心情。最關(guān)鍵的是我把魚釣上來了，這全新的感覺是最讓我興奮的。
⑤我的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗到生活的美妙，那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。
——（節(jié)選自《玩兒》一書，有刪改）（1）哪些事可以感受到“我”童年生活的美妙？（多選）
A.回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐
B.初學(xué)釣魚就有很大的收獲
C.被告知嚴禁釣魚，放了魚騎車回家
D.自己動手制作釣具
（2）第②段主要寫了什么？請用一句話概括。
（3）請從第③段畫線的【A】或【B】中任選一句，從“點評寫法”的角度寫寫你的批注。
我選擇句子，我的批注是。
（4）選取一個角度，提一個值得思考的問題。
我提出的問題是是從的角度提的。發(fā)布：2025/3/5 0:30:1組卷：4引用：2難度：0.4 -
2．閱讀理解
綠色的歌??①豆花盛開的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的時光。他們穿著小綠褂（ɡuà）兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：“咯（ɡē）咯咯！咯咯咯！”
??②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫（niān）兒了，他們還在唱。那歌聲，像清涼的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流進了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧（mù）笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。
??③我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往……
（1）第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“橫線”在文中畫出來。
（2）文中所說的“唱歌”，實際上是。
（3）第②自然段描寫了、、三個時間段蟈蟈兒的歌聲。
（4）作者為什么說蟈蟈兒唱的是一首“綠色的歌”？下列說法中，不能表達作者想法的是。
A．作者認為蟈蟈兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。
B．作者認為蟈蟈兒的歌聲充滿了快樂和希望。
C．作者認為豆葉被太陽曬得都打蔫兒了。發(fā)布：2025/3/4 23:30:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
蝴蝶花??蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，（逗引 招惹）著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
??它看看自己周圍，不過是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日?。 辈痪?，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個美麗的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（開放 怒放）的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會（理睬 理解）我了！”
??蝴蝶花正在傷心的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花??？”
??“它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。
??“多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前。
??蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
（1）文中的“名花”是指、。
（2）用“/”劃去文中括號里不正確的詞語。
（3）蝴蝶花的心理（心情）變化在文中很明顯，請找出文中相關(guān)的三個詞，填在括號內(nèi)。→→
（4）讀了這個故事，你明白了什么？發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：3引用：1難度：0.1
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