生活處處是課堂。在校園內(nèi)外，你一定接觸過許許多多的“課堂”。它們或者引發(fā)了你對某方面的興趣，或者增長了你的見識，或者讓你明白了做人的道理……請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“這堂課，真的不一樣”為題，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。不少于500字。不出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】這堂課，真的不一樣      課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實上，生活中，大自然，哪怕是一點點小片段，一點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。
      你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧？小時候，我吃飯不老實，老是會掉米粒在桌上或地上。到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊地跑過來搬米。這時，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，自己是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。它很快找到自己的同伴，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相互碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我更加興致勃勃地觀察。兩只螞蟻溝通完沿原路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動角，似乎在自己給自己暗自鼓勁，以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力，去找其他伙伴幫助。大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻團結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。
      這不就是教導(dǎo)我們只有齊心協(xié)力，團結(jié)互助才會成功的真理么？我興奮地直起身，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要?！备嬖V我們必須學(xué)會團結(jié)，學(xué)會合作才能做成事情的真諦。
      螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前，腦海里浮出“團結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理?？磥?，不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然事物真的會變成你的老師。