大量調查顯示，中小學生對于手機等電子產(chǎn)品的依賴性逐漸增強。有的學生沉迷其中難以自拔，荒廢學業(yè)；有的學生熱衷網(wǎng)上交友，聽信網(wǎng)友的花言巧語，被網(wǎng)友套取個人信息直至被詐騙才幡然醒悟。據(jù)此，2021年2月，國家教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂。
（1）請結合以上材料，分析禁止未成年學生將手機帶入課堂的原因有哪些？
針對“未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂”這一規(guī)定，有同學提出“帶不帶手機，靠個人自覺遵守就行，這樣硬性規(guī)定反而限制了自由”。
（2）請運用所學知識，對以上觀點加以評析。
（3）經(jīng)過上述分析，同學們決定寫一份正確使用手機的倡議書，請將倡議書補充完整。

關于中學生正確使用手機的倡議書 第一、 認識手機等網(wǎng)絡工具是把雙刃劍 認識手機等網(wǎng)絡工具是把雙刃劍 。伴隨著科技進步，手機提供了越來越多的功能，如交友、娛樂、游戲、購物等，而其中有些功能很容易讓人著迷上癮，甚至不可自拔。 第二、 學會網(wǎng)上參與民主決策 學會網(wǎng)上參與民主決策 。利用網(wǎng)絡主動了解社會，關注社會發(fā)展變化。 第三、 踐行誠信的道德準則 踐行誠信的道德準則 。在班級簽訂承諾書，堅決不把手機偷偷帶進校園。