為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某學(xué)習(xí)小組做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（圖1）。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO；
（2）小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小，其主要原因是部分生成的產(chǎn)物氧化鎂散失到空氣中部分生成的產(chǎn)物氧化鎂散失到空氣中；
（3）小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。
[查閱資料]
①氧化鎂為白色固體：
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2） 固體：
③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。
[提出問題]黃色固體是什么呢？
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)探究]
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
如圖，取燃燒產(chǎn)物中的黃色固體于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B |
現(xiàn)象： A中酚酞溶液變紅色 A中酚酞溶液變紅色 。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2 |
空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鐵條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2請給出合理的解釋
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑
。[拓展延伸]
①根據(jù)題意，2.40g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體質(zhì)量為m,則m的取值范圍
3.33g＜m＜4g
3.33g＜m＜4g
。②反思實(shí)驗(yàn)探究過程，談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
。【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究．
【答案】2Mg+O2 2MgO；部分生成的產(chǎn)物氧化鎂散失到空氣中；A中酚酞溶液變紅色；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑；3.33g＜m＜4g；燃燒不一定需要氧氣
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：2難度：0.4
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究：
（4）表達(dá)與交流：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】：
【實(shí)驗(yàn)分析】：探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）
【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的，能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5