閱讀下文，完成各題。
      這個奇跡已經(jīng)消失了。
      有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于           。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的           的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
      我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
      將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
      法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望            ，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。
      先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
（1）填寫文中空缺的三處詞語。
（2）“這個奇跡”指

圓明園

圓明園

，“兩個強盜”指

法蘭西

法蘭西

、

英吉利

英吉利

。“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！庇昧?!--BA-->

擬人

擬人

修辭手法?！斑@就是文明對野蠻所干的事情?！敝?!--BA-->

英法聯(lián)軍洗劫燒毀圓明園

英法聯(lián)軍洗劫燒毀圓明園

。
（3）畫出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。
（4）從全文來看，結(jié)尾句和

而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽

而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽

照應，用了

反語

反語

修辭手法。
（5）概括本文段的中心意思。