等著它開花 ①陽光暖暖地照著,雖已是初冬,卻如春天般溫暖。小小的蛋糕店里,溢滿了糕點(diǎn)的香味。
②店主是一對老年夫婦,給我稱好糕點(diǎn),又開始悠閑地聊天。談到門前那棵不開花的丁香樹,老奶奶的語氣里帶著氣惱:“我六十歲了,又不是六歲,等不了那么久!”老爺爺笑道:“明天起我就教它開花,保證到春天就學(xué)會(huì)了?!?br /> ③我拎著糕點(diǎn),準(zhǔn)備離開。忽然有人叫道:“阿姨偷走我們的糕點(diǎn)啦!”我轉(zhuǎn)頭一看,一個(gè)面龐稚氣的高個(gè)男孩正沖我喊叫。旁邊的中年男人邊向我點(diǎn)頭致歉,邊攬住男孩的肩,努力安撫道:“你看,我們的糕點(diǎn)在這里呢!”他打開手中的紙袋,里面的糕點(diǎn)與我的一模一樣。少年大叫:“原來,是我們偷了阿姨的呀!”大家都笑了。
④那位父親溫和地解釋了很久,男孩才弄明白大家都不是小偷。他用雙手蒙住臉,向我道歉,那模樣似乎只有三歲。
⑤父親平靜地告訴我,兒子十五歲了,他一直在努力學(xué)習(xí)說話、購物等技能,希望再有十五年的努力,他能變成一個(gè)普通人。
⑥父親頭發(fā)斑白,語氣平和。這十五年來,他們一定有一段漫長的故事。我目送這對父子遠(yuǎn)去,那棵丁香樹,默默地與我站在一起。
⑦天越來越冷,丁香樹只剩纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對幾乎形影不離的父子。他說,兒子特別喜歡這家店,這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候,男孩喜歡站在丁香樹下,與樹比一比身高。老奶奶逗他:“誰高呀?”男孩大聲回答:“我高!”這時(shí)候,他很像很像一個(gè)普通人。
⑧有時(shí)候,父親會(huì)故意拉開與兒子的距離,每次似乎只有一步。有一次父親退到店外,兒子扭過身子,見父親就站在丁香樹下,才長吁一口氣,抹抹鼻尖上的汗。
⑨一個(gè)春天的周末,男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店。我不禁一喜,又有幾分擔(dān)憂。今天顧客特別多,有個(gè)小女生過生日,丁香樹下的兩張桌子被拼到一起,坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主邊忙邊說:“老伴在樓上,又在為丁香樹不開花的事生氣。沒辦法,已經(jīng)找人來挖樹了。
男孩聽了,神色愈發(fā)緊張,嘴唇哆嗦著,不停地?fù)u頭。
⑩不知什么時(shí)候,父親出現(xiàn)在丁香樹下。男孩目光里充滿了驚喜,一個(gè)字一個(gè)字地說:“我在教丁香樹開花,請不要刨掉它。”也許是聽到了男孩的話,老奶奶匆匆下樓,氣喘吁吁地說:“不能挖掉丁香樹,我們要等著它開花?!蹦泻⒖聪虼巴?,丁香樹下的父親正朝著他笑……
(作者劉繼榮,有刪改)
(1)短文題目“等著它開花”與文中的哪幾處內(nèi)容相呼應(yīng)?試著摘抄一處。 三處 不能挖掉丁香樹,我們要等著它開花。三處 不能挖掉丁香樹,我們要等著它開花。
(2)短文中的這對父子,雖然身處不幸,卻活得陽光而幸福。請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劷o你的啟示。 不幸的是男孩十五歲了智力還像3歲兒童,幸福的是父子倆彼此守護(hù),彼此溫暖。生活中不如意十之八九,遇到了困難看其不幸,但是困難能促使人成長,增強(qiáng)自己的技能,磨煉人的品格,那么不幸就成了寶貴的財(cái)富,讓人生活得更陽光、更灑脫、更幸福。不幸的是男孩十五歲了智力還像3歲兒童,幸福的是父子倆彼此守護(hù),彼此溫暖。生活中不如意十之八九,遇到了困難看其不幸,但是困難能促使人成長,增強(qiáng)自己的技能,磨煉人的品格,那么不幸就成了寶貴的財(cái)富,讓人生活得更陽光、更灑脫、更幸福。
(3)下列對第①自然段作用的描述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.雖是初冬,但因?yàn)樘鞖馇缋?,所以依然像春天一樣暖和?br />B.寫蛋糕店里的溫馨而美好,是為了讓人們心里覺得溫暖。
C.此處的環(huán)境描寫,為下文表現(xiàn)人與人之間的溫情做鋪墊。
D.春天午后的陽光,讓小小的蛋糕店里溢滿了糕點(diǎn)的香味。
(4)下列對第⑨自然段畫橫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.我為能在周末遇到了男孩而喜,又為有可能再次與我發(fā)生誤會(huì)而憂。
B.我為蛋糕店里熱鬧的氛圍而喜,又為再次遇到了這個(gè)特殊男孩而憂。
C.我為男孩能獨(dú)自來店里而喜,又為怕他不能獨(dú)立面對復(fù)雜環(huán)境而憂。
D.我為能再次遇到了男孩而喜,又為沒有機(jī)會(huì)與他單獨(dú)相處聊天而憂。
(5)下列對第⑩自然段中“父親的笑”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.父親因?yàn)槟泻⒄f的話被別人理解,感到高興。
B.父親因?yàn)槎∠銟淠軌虮槐A粝聛?,感到幸?!?br />C.父親看到身旁的丁香樹真開花了,感到開心。
D.父親看到男孩跟樹一樣努力生長,感到欣慰。
【考點(diǎn)】散文.
【答案】三處 不能挖掉丁香樹,我們要等著它開花。;不幸的是男孩十五歲了智力還像3歲兒童,幸福的是父子倆彼此守護(hù),彼此溫暖。生活中不如意十之八九,遇到了困難看其不幸,但是困難能促使人成長,增強(qiáng)自己的技能,磨煉人的品格,那么不幸就成了寶貴的財(cái)富,讓人生活得更陽光、更灑脫、更幸福。;C;C;C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/27 12:30:2組卷:39引用:1難度:0.9
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1.祖母的葵花
①我經(jīng)常想起葵花,一排一排,種在小院門口。
②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。
③記憶里的黃花總也開不敗。
④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的,長長的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往,蓄著勁兒要追尋了去,在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷,是化不開的情。
⑤還有一種植物,被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,直到把整座房子包裹住了才作罷。忽一日,嘩啦啦花都開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,房子插了滿頭黃花呀,美得讓人心醉。
⑥最突出的,還是葵花。它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽的方向,把頭顱昂起,再昂起。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢,伸了小手,拼命拉扯那大盤的花,不讓它看太陽,但我手一松,它彈跳一下,頭顱又昂上去了,永不可折彎的樣子。
⑦梵高在1888年的《向日葵》里,用大把金黃來渲染葵花。畫中,一朵一朵葵花,在陽光下怒放,仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說,那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意,頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。
⑧我的祖母不知道梵高,不懂得“愛的最強(qiáng)光”,但她喜歡種葵花。在那些缺衣少食的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭投下最明艷的色彩。葵花開了,就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
⑨葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子,一日一日成形,飽滿,吸足陽光和花香。葵花成熟起來,蜂窩一般的。祖母摘下它們,輕輕敲,一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬,會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子,原來是一朵花的魂??!
⑩瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
?如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不轉(zhuǎn)眼地盯著一個(gè)方向看。我想:
(作者丁立梅,有刪改)(1)“葵花”引發(fā)了作者對人生的思考,你由此想到哪些有象征意義的植物,寫出其中一種,由這種植物你又想到了人的什么品格?
(2)文章結(jié)尾處,“我”會(huì)想到什么呢?請結(jié)合全文把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。
(3)下列對“記憶里的黃花總也開不敗”的描述,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.絲瓜、黃瓜的小黃花在綠葉間妖嬈地笑著。
B.“烏子”開花發(fā)出“嘩啦啦”的巨大聲響。
C.南瓜在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。
D.葵花迎著太陽的方向,情緒飽滿地挺立著。
(4)下列對第⑧自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.表現(xiàn)了我們在缺衣少食的歲月里等待嗑瓜子的快樂。
B.“香香的等待”寫出了葵花籽成熟時(shí)那種濃濃的香味。
C.等待的日子總是漫長的,我再也不想有這樣的體驗(yàn)了。
D.葵花給我?guī)砹丝鞓泛拖M?,也讓我的童年充滿幸福。
(5)下列對文章內(nèi)容理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文章回憶了祖母種葵花和炒瓜子兩部分,詳細(xì)描寫了炒瓜子的部分。
B.作者從“外形”和“精神”兩個(gè)方面,寫出了葵花積極向上的特點(diǎn)。
C.第⑦自然段寫梵高創(chuàng)作《向日葵》,給予他溫暖,豐富了文章的內(nèi)涵。
D.文章首尾呼應(yīng),突出我對祖母的深深思念以及祖母對我的深遠(yuǎn)影響。發(fā)布:2025/2/27 14:30:1組卷:24引用:2難度:0.6 -
2.課外閱讀,賈平凹的《丑石》。
丑石 我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時(shí)把它搬走吧。”
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長,荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!……
我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
(1)寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
A.村里村外的人
B.看熱鬧的人
C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
D.對天文學(xué)有研究的人
(2)把作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
(3)能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
(4)對文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是
A.理虧
B.彎曲
C.屈服
D.委曲
(5)作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
B.我感到自己的無知。
C.它補(bǔ)過天,在天上發(fā)熱閃光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
(6)讀了此文你有何體會(huì)?發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:5引用:2難度:0.1 -
3.閱讀直通車。
枯枝與鮮花 ①那是一棵什么樣的樹呢?在這深秋黃葉已紛紛墜落的時(shí)候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢?
②清晨走進(jìn)園子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹時(shí),才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽?;ā?輼?,把它的身軀借給了柔弱的牽?;ǖ拈L藤,而牽?;ㄒ脖惆氧r艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。
④枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅(jiān)硬支持了它,所以你也得到了美。
⑤柔藤喲,你不厭棄那長者的衰老,以你的活力裝點(diǎn)著它,所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?;?,找不到支撐,丟棄在地上,被荒草吞沒。
⑦望著者一棵樹,我微笑著。
(1)寫出下列詞語的反義詞。衰老 骯臟 和諧
搖曳:
渾然一體:
(3)閱讀第①自然段,作者看到了什么奇異的景象?
(4)聯(lián)系全文看,作者為什么稱這是一個(gè)奇跡?
(5)在第③段中,作者寫枯樹和牽?;ǜ髯隽耸裁??結(jié)果怎么樣?
(6)填空。(讀④⑤⑥自然段)
文章的這部分運(yùn)用了
(7)文章在結(jié)尾說“望著者一棵樹,我微笑著”,作者為什么會(huì)微笑?發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:3引用:1難度:0.3
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